1、圆柱和圆锥的认识教学教案设计｜教案在线预览

资料摘要

§2-1 《认识圆柱和圆锥》班级姓名教学内容：六年级下册教科书第9-10页的例1，“练一练”和练习二的第 1—3题。教学目标：1、使学生在观察、操作、交流等活动认识圆柱和圆锥，掌握圆柱和圆锥的基本特征，知道圆柱和圆锥底面、侧面和高。2、使学

资料类型：教学教案文档

所属课文：1、圆柱和圆锥的认识

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-23 09:06:00

来源学校

学校：句容市行香中心小学校

1、圆柱和圆锥的认识教学教案设计

未知

2018-05-23 09:06:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：1、圆柱和圆锥的认识教学教案设计

正文

§2-1 《认识圆柱和圆锥》

班级姓名教学内容：六年级下册教科书第9-10页的例1，“练一练”和练习二的第 1—3题。

教学目标：1、使学生在观察、操作、交流等活动认识圆柱和圆锥，掌握圆柱和圆锥的基本特征，知道圆柱和圆锥底面、侧面和高。

2、使学生在活动中进一步积累认识立体图形的学习经验，初步体会平面图形与立体图形内在的联系，增强空间观念，发展数学思考。

3、进一步体验立体图形与生活的联系，感受立体图形的学习价值，提高学习数学的兴趣和学好数学的信心。

一、温故预习

想一想：你学过了哪些立体图形？

找一找：

（1）哪些物体的形状是圆柱体？

（2）哪些物体的形状是圆锥体？

说一说：你收集的物体哪些是圆柱体？哪些是圆锥体？

二、课堂助学

A、探究圆柱的特征

分组活动，每人拿一个圆柱，摸一摸、量一量、比一比，你发现了____________________________

_______________________________________________________________________________________ B、研究圆锥体的特征

分组活动，每人拿一个圆锥，摸一摸、量一量、比一比，你发现了____________________________

_______________________________________________________________________________________ C、比较异同

圆柱

圆锥

三、同步训练

底

面

侧

面

顶

点

高

五、巩固练习（一）

1、从前面、上面和右面观察圆柱，看到的是什么形状？从这三个面

观察圆雄呢？先看一看，再连一连。

2、填空

（1）圆柱上下面是两个（

）的圆形，圆锥的底面是一个（

）形。

（2）圆柱有（

）个面是弯曲的，圆锥的侧面是一个（

）面。

（3）圆柱两个底面之间的距离叫圆柱的（

），一个圆柱有（

）条高。

（4）从圆锥的（

）到（

）的距离是圆锥的高，一个圆锥有（

）条高。

3、

4、操作：标出圆柱和圆锥的底面半径和高

巩固练习（二）

. . . 1、判断说理：（1）

圆柱的高只有一条。（）

（2）

圆锥的高有无数条。（）（3）

圆柱两个底面直径相等。（）

（4）

圆柱和圆锥都有一个曲面叫侧面。 ( ) 2、剪下第113、115页的图形，分别做一个圆柱和一个圆锥，量出它们的底面直径和高，并算出底面周长和底面积。

3、以直角梯形的一个底所在的直线为轴旋转一周，想想是什么样的形体，求出这个形体的底面周长和底面面积各是多少？

关于本教案的常见问题

Q：1、圆柱和圆锥的认识教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、圆柱和圆锥的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1、圆柱和圆锥的认识教学教案设计