B课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

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课题Unit 1 Welcome back to school! 教学内容B Let’s talk Look and say 课型会话教学能听说认读单词：Australia， Canada， USA， China.知识与技能主要通过情景对话学习如何询问别人的国籍以及回答，并在实际情景中自然运

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-19 10:00:00

来源学校

学校：和县白桥镇中心小学

B课件配套优秀教案设计

未知

2018-04-19 10:00:00

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关键词：B课件配套优秀教案设计

正文

课

题

Unit 1 Welcome back to school!

教学内容

B Let’s talk

Look and say

课型

会话教学

能听说认读单词：Australia， Canada， USA， China.知识与技能

主要通过情景对话学习如何询问别人的国籍以及回答，并在实际情景中自然运用。

过程与方法

情感、态度与价值观

借助国家的国旗图片，帮助学生理解和认读国家名称。培养学生乐于模仿，敢于交流。教学目标

教学重点

灵活运用三会句型来进行交流。教学难点

单词where和student的发音。

教学手段与方法

情景法，游戏法

教学准备

图片，磁带，录音机

教学过程

Period 4 一、热身/复习（Warm-up/Revision）

1.Let’s sing！

2.日常口语练习：

I’m ….I’m from China. 二、新课展示（Presentation）

1.老师出示国旗图片，让学生认识，引出单词：Australia， USA， China， Canada。

2.认读单词。

3.听录音看图片认识不同国家的国旗，并跟读单词。

4.学生小组讨论：这些图片中的国旗的特点和颜色。

5.小组活动：把国旗和国家单词配对。看看谁最先完成。

教师出示事先准备好的国家国旗和单词图片等，一个人出示图片问：Where are you from？

另一个人说：I’m from….让学生反复练习句子。

6.听录音，跟读对话。

三、趣味操练（Practice）

1.两人一组用国旗或图片进行对话。

2.自己创编对话。

3.小组表演展示。

四、作业（Homework）

听录音跟读对话，熟记单词和国旗的特征。

板书设计：

Unit 1 Welcome back to school! This is ... She’s a new student. Where are you from? Australia. China. I’m from Canada. the USA.

关于本教案的常见问题

Q：B课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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