Lesson 16教学设计思路

人教（精通版）小学英语五年级上册

Lesson16 教学设计

教学目标

知识与技能：

1.能够理解并学会询问职业句型：What does your mother do? She’s a/an….

What does your father do? He’s a/an...

并在真实的情景和现实活动中正确运用。

2.能够听说读写句型：She is a worker. He is an actor. 3..能够正确听、说、认读词汇：a an

worker

actor actress parents 听、说、读、写词汇：a an

worker

actor parents，并在真实的情景和生活中恰当运用与交流。

4. 能够有节奏地朗读本课的chant，并在chant中体会字母Nn的读音。

过程与方法：

活动教学法，情景交际法

情感目标：

1.能够尊重和热爱家人。

2.能够积极主动的与同伴合作学习。

3.做一个有梦想的人，有志者事竟成。

教学重难点：

能够听说读写以下词汇及句型

(1)an actor

parents

worker

(2) He is an actor.

She is a worker (3)学会本课chant, 体会字母n的发音。

并能在真实的情境中正确运用。

教学过程

1【导入】热身／复习

(Warm-up／Revision)

活动1.通过教师自编的一首歌谣,，有节奏的说唱，复习职业词汇，并感受动词和职业词汇之间的规律并创设一个轻松愉快的课堂氛围。

活动2.通过与学生之间问答,询问学生的职业理想，为学习新知识做好铺垫。

T: What do you want to be in the future? I want to be a_____. Be a dreamer ，you can be just the one you want to be. 2【精讲点拨】

1.通过魏民及家人照片讲解parents这个词汇。Father and mother are parents.

2.学习新词，新句型What does your father do? He’s an actor. What does your mother do?

She’s an actress.练习句型请学生根据自己父母的实际情况回答,渗透家庭和爱的教育。

3【自主合作】

活动1.看图说话及游戏趣味的操练，理解运用所学词汇的规律性。

活动2.创设情境，拓展延伸

通过小组活动，谈论家人的工作情况。Can you introduce your family to us? Talk about your family in your group. 教师随机提问小组对话的相关内容。

4【拓展】Gift time（顺序随机）

活动1. 趣味歌谣，轻松学习歌谣掌握字母n的发音。需在听和唱读中体会字母N的发音找准发音部位即可

。

Norman is a doctor,

Nancy is a nurse,

Norman likes noodles,

Nancy likes nuts.

活动2. Public service announcement Family通过一个公益广告渗透家庭和爱的教育。

活动3. Group work：Fill in the blanks .

1.What ____ your uncle do ?

He’s

an _____.

2.Is she a _____.

No, she’s an ______.

3.We love our ______.

通过填空练习检测今天的教学效果。

活动4. Introduce a writer. J. K. Rowling a British writer of Harry Potter. Where there's a will, there's a way.

(有志者事竟成) 拓展学生的知识面并且希望同学们以后做事情要持之以恒。

5【作业】Homework

1. Listen and read lesson 16 .

2. Talk about your family members 'job with your friends. 3. Make your own mind map. (选做) 6【板书设计】

Lesson

16

What does your father do?

He is an actor.

What does your mother do?

She is a worker.