B教案教学设计导入整理｜教案在线预览

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课时教案课时进度第＿2＿周第＿1＿课时（学期第＿4＿课时）课题Unit 1 Welcome back to school Let’s talk主要学习句型“Where are you from? I’m from …./ This is my 教学目标friend, …(名字)”教学重点对话Wher

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2026-06-25 21:47:37

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学校：璧山区金剑小学校

B教案教学设计导入整理

未知

2026-06-25 21:47:37

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关键词：B教案教学设计导入整理

正文

课时教案

课时进度

第＿2＿周第＿1＿课时（学期第＿4＿课时）

课

题

Unit 1 Welcome back to school Let’s talk

主要学习句型“Where are you from? I’m from …./ This is my 教学目标

friend, …(名字)”

教学重点

对话Where are you from? I’m from ….在真实情景中的应用。教学难点

课

型

对话Where are you from? I’m from ….在真实情景中的应用。

新授

教具

录音带、单词卡片

教法、学法及

个性化设计

教

学

内

容

与

过

程

1．热身/复习（Warm-up/Revision）

（1）师生问候，并进行日常口语练习。

（2）复习字母、歌谣。并玩游戏——看谁敲得快。

2．新课展示（Presentation）

(1)T：This is my friend, Amy.

S: Nice to meet you.

A: Nice to meet you, too.

T: I’m from China. Where are you from?（语速放慢，并重复几遍）

A: I’m from America.

老师再用同样的方法介绍Mike. (2) 老师教读新句子，并让学生全班读，小组读多种方法练习 (3)让学生听录音，看图，跟读对话。

3．趣味操练（Practice）

（1）游戏“抽签”

学生在老师手中抽取一张卡片，其余生问：

Where are you from?该生回答I’m from ….

（2）请生用带来的照片介绍他的朋友。

（3）自由组合表演对话。

4．课堂评价（Assessment）

活动手册上P4的内容。为花朵涂色进行自我评价。

课外活动（Add-activities）

（1）听录音，仿读对话。

板

书

设

计

（2）和同伴表演对话

Unit 1 Welcome back to school

Let’s talk

课

后

反

思

wwW.x k B 1.c Om

关于本教案的常见问题

Q：B教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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