2 运动的快慢优秀教案说课稿

《运动的快慢》教学设计

江苏省扬州市宝应县黄塍中心小学

张玉美

一、教学目标

1.经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察现象的主要特征，具有初步的观察能力。

2.体验比较物体运动快慢的方法，认识速度概念在实际中的意义。

3.能应用所学知识解决简单的实际问题,具有初步的分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：

①有能用“运动快慢”的观点观察和分析身边事例的意识。

②在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，体验战胜困难解决物理问题时的喜悦。

二、教学重难点：

重点：速度的物理意义及速度公式

难点：速度概念的建立；研究物体运动的方法“频闪摄影”

三、教学方法：

1、观察比较法：通过对生活中实际事例的比较，理解速度的概念和匀速直线运动与变速直线运动的区别。

2、练习法：通过学生练习，学会应用速度公式进行简单计算及速度单位的换算。

3、自主学习法。

四、教学过程设计：

一、引入新课：

上节课我们学习了运动的描述，那么运动有快又慢，我们该怎样描述物体的运动快慢呢？

二、比较运动的快慢

（一）路程相同的情况下比较运动的快慢

1.看一看，想一想：在下面的“男子100米决赛成绩公布”中，谁是冠军？谁是倒数第一名呢？

男子一百米决赛成绩公布

第一道：9秒95 吉姆·海恩斯(南非)

第二道：9秒93 卡尔文·史密斯(英国)

第三道：

9秒90 勒罗伊·布勒尔(俄罗斯)

第四道：9秒85 勒罗伊·伯勒尔(美国)

第五道：9秒77 阿萨法·鲍威尔(牙买加)

第六道：9秒84 多诺万·贝利(加拿大)

第七道：9秒79 毛瑞斯·格林(法国)

第八道：

9秒78 蒂姆·蒙哥马利(美国)

2.学生讨论、交流、汇报

3.教师追问：同学们是怎么知道第五道的运动员是冠军？第一道的运动员是倒数第一名的呢？

4.学生讨论、交流、汇报

5.师生共同小结：

路程相同的情况下：

所用的时间越短，运动就越快；

所用的时间越长，运动就越慢。

（二）时间相同的情况下比较运动的快慢

1. 想一想，谁运动快？

民航客机两小时飞1600千米

高铁两小时行走680千米

2.学生讨论、交流、汇报

3.师生共同总结：

时间相同的情况下：

所走的路程越长，运动就越快；

所走的路程越短，运动就越慢。

（三）路程不同，时间也不同的情况下比较运动的快慢并引出速度的概念

1. 同学们，若路程不相同，时间也不相同时，那如何去比较运动的快慢呢？

2.案例：学校的百米冠军的成绩是12s,而24届奥运会一万米比赛冠军的成绩是28 min,怎样比较他们运动的快慢? 3.学生讨论、交流、汇报

4.明确答案

5.师生总结：路程不同，时间也不同的情况下，我们可以通过计算，得出“百米冠军”和“万米冠军”每秒跑多远，这样我们就可以比较快慢了。

6.刚才我们通过计算得出每秒跑多远，这就是速度，也就是说单位时间内所走的路程就是“速度”，写着“米/秒或m/s”。交通工具的速度一般为“千米/时或km/h”

公式是：速度＝路程/时间，速度—v ，路程—s，时间—t，则v=s/t

7.比较下面的速度，看一看，谁快？

蜗牛的爬行

约1.5mm/s；

人步行

约1.1m/s；

自行车

约5m/s；

高速公路上的小车

约28m/s；

普通列车

约40m/s；

雨燕

最快达48m/s；

喷气式客机

约250m/s；

超音速歼击机

大于700m/s；

子弹出膛时

约1000m/s；

同步卫星轨道速度

3070m/s；

第一宇宙速度

7900m/s；

真空中光速

3×100000000 m/s 8.应用题

火车的速度是72km/h,汽车的速度是30m／s，是火车跑得快还是汽车跑得快？

①讨论：有几种解体方法？

②交流

③明确：

方法1：72km／h=72×1000／3600＝20m/s

30m/s＞20m/s

汽车快

方法2：30m/s=30×1000／3600=108m/h

108m/h＞72km/h 汽车快

9.应用题

一位百米赛跑运动员跑完全程用了11 s，而一辆摩托车的速度表指示为40km／h，哪一个的速度比较快? 做完题后，学生交流。

（四）“匀速直线运动”和“变速运动”

1.概念

物体沿直线，速度（快慢）不变的运动。

物体运动速度改变的运动。

2.物体做变速运动时，速度有时快，有时慢，怎样描述它的运动情况呢? 3. 在变速运动中，用总路程除以总时间，得出的速度叫平均速度。

（五）课堂实践

测一测走路的速度。

1.用正常的步伐走5米，花了多长时间？

比正常步伐走得慢一些，走5米花了多长时间？

2.用正常步伐走5秒，能走多远？

比正常步伐走得慢一些，5秒钟走了多远？

正常步伐

慢一些

正常步伐

慢一些

距离（米）

5米

5米

时间（秒

5秒

5秒

速度（米/秒）

（六）总结全课

（七）达标自测

1、速度是用来表示物体

的物理量。

2、一个做匀速直线运动的物体，在1min内通过的路程是

120m，则它的速度为

m/s，其物理意义为

。

3、一个

做匀速直线运动的物体，在4s内通过的路程是

20m，则它在前2s的速度一定是(

) A、80m/s

B、10 m/s

C、5 m/s

D、无法判断

4、对于匀速直线运动的速度公式

v=s/t ,下列说法正确的是(

)

A.物体运动的速度v越大，通过的路程s越长

B.物体运动的速度v越大，所用的时间t越少

C.物体v由s/t决定，但与s、t的大小无关

5、一辆在平直公路上行驶的汽车，在第1h内通过的路程是80km，在第2h内通过的路程是80km，在第3h内通过的路程还是80km，小华说该汽车在这3h内一定做匀速直线运动，小明则认为汽车在这3h内不一定做匀速直线运动，他们谁说得对？谈谈你的看法。