4 空气也是生命之源课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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年级四课题1.4空气也是生命之源课时7 教师胡玉红教学目标：1.了解空气污染的含义原因及其减少空气污染的方法。2.关系空气环境，并能提出保护空气的建议。3.意识到空气对生命的意义，意识到保护空气清新的重要性。学习重点：了解我们怎样为警花空气做贡献。教学准备：小镜子，凡士林，相关图片。过程与方法教师活

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所属课文：4 空气也是生命之源

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2020-04-03 11:26:49

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学校：凌海市实验学校

4 空气也是生命之源课件配套优秀获奖教案

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关键词：4 空气也是生命之源课件配套优秀获奖教案

正文

年级

四

课题

1.4空气也是生命之源

课时

7 教师

胡玉红

教学目标：1.了解空气污染的含义原因及其减少空气污染的方法。

2.关系空气环境，并能提出保护空气的建议。

3.意识到空气对生命的意义，意识到保护空气清新的重要性。

学习重点：了解我们怎样为警花空气做贡献。

教学准备：小镜子，凡士林，相关图片。

过程与方法

教师活动

复案

学生活动

复案

一、

激活愿望，创设情境

小体验：师计时，生憋气（不舒服立停）

提问：憋气时，有什么感受？说明什么？自然界哪些生命体需要空气？

二、

自学展示，捕捉生成

1．请学生看书自学第12页内容。

2．组织讨论：你喜欢什么样的空气？为什么？

3．组织汇报

4．讲述什么叫空气被污染了。

三、

合作探究，有效引导

（一）认识空气污染的危害及其原因。

1播放英国烟雾事件录像资料。

2.结合实际组织讨论空气污染造成的危

学生集体活动。

提问：在自然界中，学生讲述憋气时的感受。

生交流：动物，植物，人，都需要空气。

你还知道有哪些生

命体离不开空气？

1.学生观看图片。

播放英国、美国烟2．小组讨论，形成组内的观点。

3.指小组内一生汇报，说理由。

雾事件的录像资料

4.倾听，阅读教材13页上文字，互相说一说，什么

叫空气污染。

学生认真观看录像，谈感受。

小组讨论空气污染造成的危害。集体交流汇报：眼睛红肿，严重时呼吸困难，学生回答

这两次的烟雾事件告诉我们，空

害。

引导学生阅读14页图2.3.内容。

讨论交流产生空气污染的原因

教师小结：通过考

察我们发现，我们（二）讨论交流保护空气的措施。

组织学生讨论：我们能为净化空气做些什周围的空气质量不么？

组织学生汇报，教师板书。

造成身体疾病等。

气污染会造成哪6.

学生自学书14页内容。

讨论空气污染的原因：汽车尾气，工厂些危害？

排放的烟尘废气；生活中排放的烟尘废气……

四、

明晰定位，训练达标

请学生总结本课知识收获。

练习：判断，选择等。

问答：森林的作用？

抽查。

1.学生分组讨论：组长组织并记录。组员发表各个观点。

2.指各小组汇报：植树造林……

令人满意。汽车多，3.学习汇报14页上部森林的作用。

建筑施工多，能源1.

学生总结本课知识点。

练习：学生自由答题，组长清查。

消耗多，人们对更3.

教师抽查。

讨论：为净化空气我们能够做哪些力所能及的事？

舒适的生活的追求都在不断的加剧对空气的污染。

关于本教案的常见问题

Q：4 空气也是生命之源课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 空气也是生命之源》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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