整十、整百数的加减第二课时教学设计

《整百数的加减法》课堂教学设计

四川省大竹县人和镇中心小学教师：邱陵

教学目标：

1、掌握千以内整整百数的加减法，并能正确计算。

2、通过“几个几加减几个几”推算出“几个百加减几个百”，逐步培养类比与推算的能力。

教学重点

掌握千以内整十数、整百数的加减法，并能正确计算

教学难点

1、通过已掌握的“几个几加减几个几”的计算来推算“几个百加减几个百”，从而掌握整百数的加减法。

2、通过已掌握的“几个十加减几个十”（百以内）的计算来推算“几个十加减几个十”（千以内），从而掌握整十数的加减法。

教学过程：

一、创设情景

出示动物聚会图片：

师：看这是什么？它们聚在一起是因为动物王国正在举行奥运会。我们先去比赛场地看看小动物们在忙些什么？

1、出示

师：小熊和小青蛙要准备跳远，我们首先看看它们的起点。

学生回答

师：小青蛙的起点是200，小熊的是900。那么老师问你

200是由（

）个百组成的，900是由（

）个（

）组成的

900是由（

）个十组成的

学生回答

二、问题引入

师：我们来看看小熊和小青蛙跳的这条数射线，每小格代表多少？（学生回答）我们知道了它们的起点（学生回答），接下来我们要看它们的表演了！

演示：

师：你们能把小熊和小青蛙的跳的过程用算式表示出来吗？

同桌二人交流

反馈回答

算式中各个数字表示什么意思呢？你发现没有它们都是什么数呢？

学生回答: 师：小熊和小青蛙的表演结束了，同学们给他们做裁判。结果谁胜了？（小熊）

师：这就是我们今天要学习的整百数和整十数的加减法

板书课题：整百数和整十数的加减法

2、师：现在你能不能把下面的题目在数射线上算出（课本20页第1题）学生独立完成

反馈

三、探究新知

1、师：刚才看到了小熊的精彩表演，现在小熊猫又来给小朋友带来2个小礼物。

出示：

800－200＝

现在没有数射线了，你能不能把它算出来呢？

1）同桌二个人交流一下你的想法，你用的是什么样的方法？哪种方法更简便一些？开始

2）汇总学生的方法，找出最简单的方法：8个百减2个百等于6个百

板书：800－200＝600

3）试一试，说出口算的思考过程：

900－600＝

200＋700＝

700－500＝

300＋400＝

学生独立完成，师生一起反馈

4）小结：整百数加减整百数的计算方法就是几个百加减几个百。

2、师：小熊猫要把第二个礼物送给小朋友。

出示

120－40＝

1）四人一组交流一下自己的想法，有哪些方法？哪种更简便一些？

2）汇总学生的方法，找出最简单的方法

因为120是12个十，40是4个十，12个十减4个十等于8个十

板书：120－40＝80 3）练一练，说出口算的思考过程

900－10＝

440－40＝

80＋50＝

800＋40＝

270－70＝

130＋60＝

学生独立完成，师生反馈

4）小结：整百数、整十数的加减的计算方法也可以看成几个十加减几个十。

3、出示ppt，今天小兔先生也赶来了，它也给我们带来小礼物

420＋190＝

师：现在的数字好大啊，你怕不怕？

你们来好好研究一下，这个题目怎么完成呢？说说你的想法。开始学生交流，教师反馈

4、师：我们的好朋友小熊猫，它给小朋友又带来了什么礼物？

出示：580－240＝

师：根据我们刚才学的方法

，你现在能很快的算出来吗？

交流小结：因为58－24＝34，所以58个十减24个十是34个十，34个就是340。

5、师：王老师在小动物的运动会上发现了一颗星，你想不想拿到？

你拿到它还有一个条件是把下面的题目完成。你来试一试，你能不能拿到这颗星？

340＋210＝

170＋250＝

380－290＝

学生独立完成

教师反馈

四、巩固练习

小海豚要进行表演了，抢答题：

700—30＝

40＋550＝

580—40＝

370—90＝

590＋40＝

180＋30＝

730—450＝

240＋470＝

250＋340＝

580—490＝

五、动脑筋（根据时间）

师：比赛结束了，老师听到了小动物的呼救声，我们一起去看看怎么回事。原来淘气的毛毛把它们留下了，想让它们把下面三道题目完成，你能不能做件好事，把小动物送回家。

（

）＋350＝750 （

）－70＝210 400－（

）＝80 小朋友交流，共同想办法，把小动物送回家。

反馈，送它们回家，媒体演示。

师：小朋友很有爱心，把小动物送回到了家。其实在我们的生活中，小动物是我们的好朋友，要做个爱护动物的好孩子。

六、小结

师：在这个运动会上，你开心吗？你学会了什么？（学生自我评价）

课后反思：

《整百数、整十数的加减法》是小学数学二年级第四单元的一个内容。通过对新教材的分析理解我制定了一下几个目标，我是分以下三个方面来落实这二个教学目标的：

一、创设情景，激发兴趣

整个过程中我以小动物的奥运会贯穿其中，来激发学生的兴趣。我在课堂的开始就出示一张图片，小动物们要举行奥运会了，为小动物们的依次出场做铺垫。由小青蛙和小熊在数射线上比赛的过程引入整百数的加减的算式。再由小兔、小熊猫的参与逐步的引入整百数整十数的加减的算式，然后教师和学生通过多种方式逐一地去解决问题，反馈，最后得出解决问题的方法。用小海豚的表演来进行口算题目的抢答，最后让小朋友对自己在课堂中的表现做一下自我评价。

二、注重学生参与课堂

，努力实践二期课改理念。

在本节课的学习过程中，我注重让绝大部分学生来参与课堂。通过不同形式的讨论，让每个层次的学生都有机会来参与课堂，并及时给予他们鼓励。

学生在课堂上解决题目的方法很多，有用算盘，用简图，用竖式，用算线等好多种方法。

三、通过抢答，巩固学习环节，激发学生的兴趣。

二年级的学生爱说，爱笑，爱动，爱玩，根据这一特点我在课堂中加入了抢答这一个环节，把他们的兴趣转移到课堂中来，让他们充分体会到学习的乐趣，从而产生了学习的兴趣，同时也锻炼了学生的听说能力。

四、不足之处

这节课存在问题也很多

1、虽然准备工作很充分，考虑到学生思考方法的多样性，如算盘、简图、算线等方法，但仍然出现其他的解题思路，说明学生的发散思维能力很强，今后需要

不断研究。

2、本节课的重点没有突出，由于学生在思考问题时，出现很多解题思路，新授前复习还不够充足，因此在回答“几个百加减几个百”或“几个十加减几个十”的问题上，还存在有的不会说，练习不够。

3、由于本节课讨论的内容较多在时间掌握上比较紧，有的环节说的还不够透彻，今后还要多锤炼自己的语言。