分一分教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

《分一分》教案茅坝学校：武正菊教学目标1、在具体情境与实践活动中，建立“平均分”概念。2、通过实践，让学生学会平均分。寻找“平均分”的方法，为教学除法的初步认识作准备。3、通过实践活动，培养学生动手操作能力及团结合作精神。教学重难点教学重点：理解平均分的含义。教学难点：掌握平均分的方法。教学过程一、

资料类型：教学教案文档

所属课文：分一分

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-17 17:36:00

来源学校

学校：泸县云龙镇茅坝学校

分一分教学设计及教案分析

未知

2018-05-17 17:36:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：分一分教学设计及教案分析

正文

《分一分》教案

茅坝学校：武正菊

教学目标

1、在具体情境与实践活动中，建立“平均分”概念。

2、通过实践，让学生学会平均分。寻找“平均分”的方法，为教学除法的初步认识作准备。

3、通过实践活动，培养学生动手操作能力及团结合作精神。

教学重难点

教学重点：理解平均分的含义。

教学难点：掌握平均分的方法。

教学过程

一、导入

教师：老师请了三位朋友，慢羊羊、喜羊羊、美羊羊（课件展示），慢羊羊遇到了问题，慢羊羊有六个苹果，他想把这六个苹果分给喜羊羊和美羊羊，该怎么分呢？这节课我们就一起来学习新的知识—《分一分》。

二、理解平均分

(一)、初步感受平均分

学生独立把六个纸片分成两堆，并展示汇报各种分法。

1、分成1和5

2、分成2和4

3、分成3和3 教师：哪一种分法最公平？为什么？

学生：分成3和3，因为每堆一样多。

教师：每份分得同样多，这种分法叫平均分。

说一说：下面哪个是平均分。

1、

2、

（二）、探究把物体平均分成几份的方法

教师：喜洋洋提问：怎样才能把12个梨，平均分给三个人呢？

学生两人为一组，把12个纸片分成三堆并汇报，老师课件展示并总结方法。

每次1个1个地分

12个梨平均分成3个人每次2个2个的分

每次几个几个地分

每次4个4个地分

圈一圈：你能把8根小棒平均分给4个人吗，每个人分几根？

分一分，说一说：

（1）、12个杯子分给3只松鼠，每只松鼠平均分得（）个。

3、探究按每份相同的个数平均分得方法

美羊羊：一共18个梨，每人分6个，可以分给几个人吃？

学生：18个梨，每人6个梨，可以分给3个人。（课件展示）

美羊羊：一共18个梨，每人分2个，可以分给几个人吃？

学生：18个梨，每人2个梨，可以分给9个人。（课件展示）

慢羊羊：一共18个梨，还可以每个人平均分几个？

学生1：18个梨，每人3个梨，可以分给6个人。

学生2：18个梨，每人9个梨，可以分给2个人。

总结：

每人2个梨，可以分给9个人

每人3个梨，可以分给6个人每个人分得梨越多，分给18个梨

的人数就越少

每人6个梨，可以分给3个人

每人9个梨，可以分给2个人

三、总结

今天大家有什么收获？

1、每份分的同样多，就叫做平均分

2、平均分的方法

四、课后作业

每次一个一个地分

每次几个几个地分

教科书68页练习十五1、2、3题。

关于本教案的常见问题

Q：分一分教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分一分》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

分一分教学设计及教案分析