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四年级上册Recycle2 Look, ask and answer 5 教学目标:1.复习询问别人家庭情况的句型How many people are there in your family? Is this your…?What’s your…’s job?She/He is a …能够运用这

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Recycle 2第二课时教案

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Recycle 2第二课时教案

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关键词:Recycle 2第二课时教案

正文

四年级上册Recycle2 Look, ask and answer 5 教学目标:

1.复习询问别人家庭情况的句型How many people are there in your family? Is this your…?What’s your…’s job?She/He is a …

能够运用这些句型询问对方家庭成员的信息和职业,并回答自己的家庭情况的信息和职业,并回答自己的家庭情况。

2.复习单词bedroom, living room, study, kitchen, bathroom 并能够运用这些单词简单描述自己的家。

3.复习单词father, mother, cousin, uncle, aunt, baby brother, doctor, cook, driver, farmer, nurse,并能够正确运用上述单词简单介绍家人情况。

教学重点难点:

重点:复习询问别人家庭情况的句型How many people are there in your family? Is this your…?What’s your…’s job?She/He is a …

能够运用这些句型询问对方家庭成员的信息和职业,并回答自己的家庭情况的信息和职业,并回答自己的家庭情况。

难点:通过会话操练学生在实际情境中运用对话的能力。

教学过程:

Step1 Warm-up Enjoy the Christmas song Step2 Review 1

Review the family members Let’s decorate the Christmas tree. 设计意图:以Christmas tree作为family tree的背景导入,复习家庭成员单词,引起学生学习的兴趣,由此引出本节课学习的一条主线。

Sept3 Presentation A.

Task 1 Quick response Review the words about jobs. Read the article about John’s family, ask and answer. 设计意图:知识滚动复习职业单词,让学生在篇章中找到相对应的人物职业,并做出问答,以此来操练句型

What’s John’s …job? B.

Task 2 Ask and answer Review the words about rooms. Review the sentences “Is this John/…?”, “Where is John/…?”

设计意图:复习房间名称词汇以及询问人物位置的句型,复习询问家庭成员的问答句型,以此过渡到下一步谈论自己的家庭成员信息。

C.Task3 Pair work Talk about your family members’ jobs with your partner. 设计意图:根据学生实际情况,训练学生能用英语谈论自己的家庭成员的工作信息。

Step4 Consolidation Fill in the blanks. 设计意图:紧扣主题,回归文本,输出文本。

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