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倍的认识优质课教案内容｜教案在线预览

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关键词：倍的认识优质课教案内容

正文

倍

的

认

识

宋智英

教学内容:教科书第93页的例1、例2以及课堂活动。

教学目标: 1. 初步建立“倍”的概念，理解“几倍”与“几个几”的联系。

2. 培养学生观察、推理、迁移的能力及语言表达能力。

3. 培养学生善于动脑的良好学习习惯和对数学的学习兴趣，培养他们创新的意识。

教学重难点

重点：进一步感知除法的意义，感悟乘、除法

之间的内在联系。

难点：会用乘法算式求商的方法

教学准备

PPT、圆片、小棒、三角形纸片等

教学过程

一、设计问题情境，引入新课

板贴出示：2个红色圆片和6个绿色圆片

教师：我们学习过比较两个量多少的知识，谁能根据这幅图说一句话？（红色圆片比绿色圆片少4个；绿色圆片比红色圆片多4个。）

教师：同学们说得很好，我也说一句，绿色圆片的个数是红色圆片的3倍。他们知道这句话是什么意思吗？

（在学生感到迷惘时，揭示今天的学习内容。板书：倍的认识）

二、探究新知

1. 教学例1 （1）动手操作。（指名学生上台摆。）

第一行摆：3个圆

第二行摆：2个3圆（教师只说2个3圆，让学生思考2个3应怎样摆。）

（2）教师揭示倍的含义，指着学生摆的两行小圆小结：第一行摆了3个圆为一份，第二行摆了2个3圆是2份，我们就说，6里面有2个3，6是3的2倍。

（3）教师在第二行添上3个圆，问：第二行里有几个3圆？第二行的圆数是第一行的几倍呢？

让同桌学生两个互相说一说，然后指名说。再添上3根呢？

（4）摆一摆，说一说。8是4的几倍？8是2的几倍？

2. 教学例2。

（1）教师

摆。

第一行摆： 2 片枫叶

第二行摆： 4片叶子

问：第二排是第一排的几倍？你是怎样知道的？怎样挪动第二排的树叶就可以一眼看出两排树叶之间的关系？摆一摆。你发现了什么？（把4片叶子每2片分一份，可以分两份）用除法怎样表示？

板书

：第二行

的个数是第一行的＿＿＿倍。

4÷ 2＝

（2）教师

摆第三排叶子

问：第三排是第二排的几倍？你是怎样知道的？怎样挪动第三排的树叶就可以一眼看出两排树叶之间的关系？摆一摆。你发现了什么？（把12片叶子每4片分一份，可以分三份）用除法怎样表示？

板书

：第三行

的个数是第二行的＿＿＿倍。

12÷ 4＝

3．新课小结

：这节课你都知道了什么？一个数里面有几个另一个数，我们就说这个数是另一个数的几倍。

4．

课堂活动

（1）

摆一摆，

说

一说。

⑴

第一行摆2个●，第二行摆8个●，8是2的几倍？

⑵ 第一行摆4个●，第二行摆8个●，8是4的几倍？

⑶ 第一行摆3个●，第二行摆12个●，12是3的几倍？

(2)．操作：组织学生摆圆片

第一行摆

○○○○

第二行摆

○○○○○○○○

提问：第二行圆片个数是第一行的几倍？你是怎么想的？

（1）学生自己画示意图，并完成填空。

（2）让学生说说，为什么红花的朵数是黄花的5倍呢？

三、巩固练习

1．

课堂活动1题

。

圈一圈，填一填。

板书设计

○○

○○ ○○○

○○○ ○○○

○○○ 倍的认识

6是2的3倍6是3的2倍3是3的1倍

资料摘要

倍的认识优质课教案内容