C特级教师教学实录

PEP四上（2001版，三年级起点，龚亚夫主编）

十堰市竹山县

柳林乡九年一贯制学校

阳婷

Unit4 It’s warm today. C Pronunciation 教学设计



学习目标



掌握字母o在单词中发/

əʊ/和/ɒ/的情况；



提高学生对音标知识的综合运用能力；



激发学生学习音标知识的兴趣。



二、学习重点

掌握字母o在单词中发/ əʊ/和/ɒ/的情况，并运用所学知识完成对应练习。



三、学习难点

掌握字母o在单词中发/ əʊ/和/ɒ/的情况，并运用所学知识完成对应练习。

第一关

儿歌激趣

学唱儿歌《Letters

song》，熟悉26个英语字母的读音。

第二关

听故事，并回答

在青青草原上，住着两个家族的成员，一个家族有5个成员，他们的妈妈给他们取了一个好听的名字——元音字母；另一个家族有21个成员，他们也有一个好听的名字——辅音字母。那么，你们能回答下面的问题吗？

（1）在所有的英语字母中，有多少个元音字母？

（2）在所有的英语字母中，有多少个辅音字母？

第三关

复习导入—读单词，找规律

（1）cat

bag

dad

hand

a在单词中的发音是____ (老师引入发音口诀：大朋友，紧紧挨，伸出两指大朋友，紧紧挨，伸出两指

/æ/

/æ/

/æ/ )

（2）cake

name

date

make

a在单词中的发音是____ （3）big

pig

six

gift

i在单词中的发音是____ (老师引入发音口诀：要漂亮，穿花衣，五颜六色

/I/

/I/

/I/) （4）like

kite

nine

fine

i在单词中的发音是____ v第四关

探索新知

Look! What's that? hole/ home/ nose/ rose

PEP四上（2001版，三年级起点，龚亚夫主编）

十堰市竹山县

柳林乡九年一贯制学校

阳婷

Look! What's that? It’s a box. Guess, what’s behind the box?

It’s a fox. What’s behind the fox?

It’s an orange. What’s behind the orange?

It’s a lock.



单词连连看1：读读下面的单词

rose

home

hole

nose

coke

code 思考：上面的单词有什么相同的？

1._____________________________________________ 2._____________________________________________ 

单词连连看2：读读下面的单词

box

fox

lock

mop

pot

log 思考：上面的单词有什么相同的？

1._____________________________________________ 2._____________________________________________ v第五关

举一反三

1、

把下面含有相同字母组合的词分别填在适当的圈里。

box

nose

code

fox

fog

lock body

doll

coke

home

rose

hole

o

-o-e 2、

把字母重新排序。

(1) helo _____ (2) cklo _____ (3) xof_____ (4) eors_____ (5) meho_____ (6) eons_____ (7) oxb_____ (8) erango_____ v第六关

达标检测

1、

Read,listen and circle. 圈出正确答案。

①home

hole

hot

②box

fox

lock

③orange

nose

rose

2、

Look,listen and write. 看一看，听一听，写一写。

(1)

I see a beautiful _______.

PEP四上（2001版，三年级起点，龚亚夫主编）

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阳婷

(2)

Let's go ______ . (3)

There is a ______ near the ______.

课时小结：本节课我们有哪些收获？

vv

布置作业：熟读本课时所学的单词

。

v

Say goodbye: Sing “goodbye song” together.