3 我们来抽丝优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

苏教版四年级科学下册第二单元《我们来抽丝》教学设计教学目标（一）过程和方法：1、通过多种方法了解我国养蚕抽丝的历史；2、学习抽丝；3、测量出一根丝的长度。（二）知识与技能：1、知道我国养蚕抽丝的历史及对人类服饰业的贡献；2、学会缫丝方法。（三）情感、态度与价值观：1、进一步感受生命创造的奇迹；2、为

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 我们来抽丝

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-23 10:49:00

来源学校

学校：平昌县福申小学

3 我们来抽丝优秀教学设计

未知

2018-04-23 10:49:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：3 我们来抽丝优秀教学设计

正文

苏教版四年级科学下册

第二单元

《我们来抽丝》教学设计

教学目标

（一）过程和方法：

1、通过多种方法了解我国养蚕抽丝的历史；

2、学习抽丝；

3、测量出一根丝的长度。

（二）知识与技能：

1、知道我国养蚕抽丝的历史及对人类服饰业的贡献；

2、学会缫丝方法。

（三）情感、态度与价值观：

1、进一步感受生命创造的奇迹；

2、为祖国灿烂的古代蚕丝业文明而自豪。

教学重难点：

重点：抽丝和测一跟丝的长度。

难点：找准茧上的丝头。

教学准备：

丝绸制品、有关我国养蚕历史的资料炊帚、小锅、小苏打、缠丝板、直尺、课件。

教学过程：

一、导入

出示一些真丝织物。

师：“这些织物是用什么做的呢？我国养蚕业抽丝的历史悠久，对人类服饰业作出重要的贡献。同学们，你们来汇报一下查找到的有关资料。”

二、学习新课

1、指导学生了解我国养蚕抽丝的历史。

（1）提问

在古代，只有中国是种桑、养蚕的国家，你知道我国养蚕抽丝的传说和历史吗？

三、

指导学生进行抽丝活动

（1）谈话

通过本单元前两课的学习，我们知道蚕吐丝结成茧，蚕茧又是怎样加工成蚕丝的呢？

（2）阅读课文

（3）讨论

开展抽丝活动需要的材料、活动步骤、小组分工、结果预测、注意的问题等

（4）交流抽丝方法

先把蚕茧表面的乱丝摘掉。

接着把蚕茧放在开水浸泡10-15分钟，同时加入配好的小苏打。

再用小炊帚轻轻搅动，找出丝头，接着抽丝、测量、缠绕在线板上。

最后记录测量结果。

（5）教师带领学生分组活动

（6）汇报测量结果

（7）师生小结

蚕丝是最长的天然动物性蛋白纤维，最长达3000米，是高级的纺织原料，被称为“纤维皇后”。

四、巩固总结

1、

讨论：

（1）我国养蚕抽丝的历史及

对人类服业的贡献有哪些？

（2）你是通过哪些方法知道

的？

2、

说一说抽丝的方法，你认为抽丝技术的关键是什么？

四、布置作业

1、

课后探究对蚕茧抽丝的最佳时机是什么？

2、查阅资料：蚕和蚕丝的其他用途。

板书：抽丝的方法：

A.把蚕茧表面的乱丝摘掉。

B.把蚕茧放在开水中浸泡。

C.用毛刷搅动，把蚕丝的头儿找到。

关于本教案的常见问题

Q：3 我们来抽丝优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 我们来抽丝》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

3 我们来抽丝优秀教学设计