Lesson 3课堂实录【3】

Unit1 Who’s this boy ?

Lesson 3 教学目标：

1.

能用句型“Who’s this/that boy/man/girl/woman?”进行提问，并作相应的回答“He’s/She’s…”

2.

能熟练掌握并使用简单的问候语：Hi, how are you? 并作回答：I’m fine.能使用“Nice to meet you.”跟别人打招呼并作出回答：Nice to meet you, too. 3.

能正确书写字母：Aa, Bb, Cc, Dd. 4.

掌握本单元关于人物的单词，完成相关练习。

教学重点：

1.

能大胆、灵活运用“Who’s this/that boy?”向别人进行提问，并能用“He’s/She’s…”这个句型进行回答。

2.

能使用句型“How are you?”向别人问好，并能作相应的回答“I’m fine.”

3.

能使用句型“Nice to meet you.”跟别人打招呼并作出回答“Nice to meet you, too.”

4.

能听、说、认、读本单元重点词汇及句型。

教学难点：

问候语How are you?和Nice to meet you.的提问及其问答。

教学过程: Step1 Warm—up

1.

教师播放字母歌，让学生复习字母Aa, Bb, Cc, Dd。

2.

播放Colour song，让学生复习颜色的单词

3.

教师出示man, woman, girl, boy等八个单词卡片，复习本单元所学单词。

4.

教师发号师令，学生做动作，操练句型：Sow me your book/picture/pencil…

Step2 Presentation

1.

教师出示几种场景，如：操场上、医院里，让学生自由组合，选择其中1—2个场景创编对话，情景表演。对话内容包括：向别人问好以及介绍自己的身份。

2.

完成本课第一、五部分练习。

3.

完成本课第二、三部分的练习。

4.

补充介绍妇女节的由来。

Step3 Practice 游戏：

1.

“听听做做”的游戏。

2.

“快指快读”的游戏，

Step4 Consolidation 学唱字母歌。

Step5 Assessment 教师根据学生在课堂上的表现进行奖励。

Step6 Espansion

1.

听课文，学唱歌曲。

2.

学会用英语和别人打招呼并介绍自己。