Lesson 1教案2

Unit 3 There is a cake on the table Lesson 1 教案

一、

教材分析

本内容选自重大版小学英语(三年级起点)四年级下册第三单元Part 1的词汇和重点句型教学。本单元主要围绕生日宴会展开，要求学生能够熟练掌握在生日聚会上的常用的日常对话。本课时教学内容party, candle, candy, present和table五个单词，要求学生能够在图片、实物或情境的帮助下运用句型What can you see ?进行提问，并能用There is ... 这个句型进行回答。

二、学情分析

四年级学生学习英语有兴趣。采用趣味视频、图片来引入、学习新知,以激发学生的求知欲望,调动其积极性。通过游戏操练,让学生在游戏中学习英语,运用英语,完成语言点的学习和操练。引导学生在课堂教学中开展小组合作学习,充分调动小组讨论交流,齐心协力来完成学习任务。不仅能掌握知识,而且还培养了学生的学习兴趣、合作意识,让学生有所收获。

三、教学目标

（一）知识目标：

1.能听、说、认读单词：party, candle, candy, present，table；

2.能听懂、会说句型：What can you see ?

There is ... . （二）能力目标：

1.能够在图片、实物或情境的帮助下运用句型

What can you see ? 进行提问，并能用There is ... 这个句型进行回答。

（三）情感态度目标：

培养学生初步的运用语言的能力及小组合作的意识,勇于展示自我的能力，从而激发学生学习英语的兴趣。

四、教学重难点

（一）重点：

1.能听、说、认读单词：party, candle, candy, present，table；

2.能够在图片、实物或情境的帮助下运用句型

What can you see ? 进行提问，

并能用There is ... 这个句型进行回答。

（二）难点：

能够在图片、实物或情境的帮助下运用句型

What can you see ? 进行提问，并能用There is ... 这个句型进行回答。

五、教学用具准备

1.单词图片5张；

2.黑板磁贴；

3.PPT课件；

4.Stickers 若干。

六、教学环节设计

Step 1. Warm-up 热身

(5 mins) 1. Greetings: 师生相互问好，并进行日常自由对话。

2.Sing a song :教师播放Unit1歌曲，学生跟唱。

（设计意图：互相问候拉近师与生、生与生的距离。学生在欢快的歌唱声中动起来、乐起来，有助于放松调节气氛，提高和调动学生的学习兴趣和积极性。）

Step 2. Presentation 新知呈现

(12 mins)1.T: Ok,first , let’s enjoy a video. And think about “What can you see? ”

T : There is a birthday party. (teach 2.Look here now, “What can you see ”

helpSs to answer this question with “There is a candle, candy, present...

3.Task 1(任务1):你在生活中参加朋友或亲人的生日聚会时，下面哪些物品你会用英语读出来，请在下面打“√”,试着读一读吧! Learning tips 学习提示: (1) Try to read the words.独立尝试读单词。

(2) Read in group.在小组内读一读。

4.Task 2(任务2):Listen and read. (1).根据音标和发音规律,学习单词。(2).Find the difference: candy和candle的区别。

)

(3).Read the words in group.根据发音规律，尝试读单词。

5.Task 3(3):Let’s read. Party,party, it's a party. Table,table, it's a table. Candy,candy, it’s a candy. Candle,candle, it's a candle. Present,present, it’s a present.

（设计意图：通过欣赏趣味视频引入本课,既浅显易懂，又能吸引学生的注意力，调动学生参与的积极性。在教授单词时，进行音标渗透,扫清障碍，强调单词的自然拼读，使得单词的学习和记忆更加有趣。通过朗读，还可以粗略检测学生掌握的情况。）

Step 3. Practice.趣味练习

(12 mins) T:Ok,good job! Let’s do some activities. 1.Activity 1 (活动1) ：

Make a sentence. 新词造句。Learning tips 学习提示: (1).独立尝试用所学新单词造句。可参考左侧例句，替换单词。

(2).小组交流，准备展示。

2.Activity 2 (活动2) ：Play a game. 记忆大比拼。

(1).Remember quickly.快速记忆图片。

(2).用There is (这儿有......)表达。

(3).用PPT再呈现另一张图片，然后快速记忆，叫生用There is a ?in/on/under/near the ?表达“某物在某地”。

3.Activity 3 (活动3) ：Ask and answer.看图，提问并回答。

组内互问互答：What can you see ?There is ... . （设计意图：通过小组合作的方式，既可以锻炼学生的口语表达能力，

同时也可以培养学生的团结协作意识。游戏操练,让学生在游戏中学习英语,运用英语,完成语言点的学习和操练。）

Step 4. Consolidation.拓展巩固(9 mins) 21世纪教育网版权所有

T: Let’s have a birthday party! （举行生日派对）

1.师利用PPT呈现一些在生日聚会上可能会用到的句型，让学生根据所给内容自编对话，巩固知识。

2.组内创编对话，并在小组内练习。

3.小组展示：请几组孩子在讲台上来表演。

（设计意图：学生创编的机会,既巩固了知识,也激活了他们的思维能力。通过自编对话，对知识进行小结,帮助学生将本课的知识进行储存。）

Step 5. Assessment. 检测评价

(1 min) T: Ok ,all of you did a very wonderful job.Now, let’s see who is the winner ? Congratulate these groups: Group 5,group 6, group 1,group 3 and group 8. You are the winners. （设计意图：对学生的表现进行总结评价,以评价促发展。）

Step 6. Homework. 家庭作业

(1 min) 1.抄写今天学的新单词，每个写4遍。

2.预习书P21课文，勾画不明白的地方。

（设计意图：通过抄写单词，可以巩固今天所学内容，预习课文，可以帮助学生为下节课的学习做好铺垫。）

T: Ok，that's all for today. Thank you very much ! 21教育网