1 我在成长第二课时教学实录是什么类型的资料？

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1 我在成长第二课时教学实录｜教案在线预览

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关键词：1 我在成长第二课时教学实录

正文

1.1 我在成长

内容

P2~4页

课型

事实

1．能够收集自己成长的证据，知道人在成长中身高和体重等方面发生了变化；

2．能够使用简单方法较准确的测量自己的身高；

教学3．能根据体检卡是的数据绘制身高、体重曲线图，并对生长发育情况目标

做出解释；

4．能够交流和表达成长变化的特点。

5．能积极参与，乐意与人交流合作，体验成长的快乐。

交流成长的证据，要求学生认真绘制身高曲线图，难学生能正确的发现关重点

仔细的制作身分析其变化的规点

身高变化规律。

键

高曲线图。

律。

教课件、学生体检记录表。

师

教学准备

学课前搜集能记录自己成长的资料，了解自己出生时的身高、体重生

及第一年的生长情况，测量自己的身高。

环节教学内容

师生活动

复案

时间

1．谈话：这是我们班一些同学小时候游戏导的照片，请大家猜一猜他们分别是哪位同4＇

入：猜猜学？

我是谁

2．提问：看了这些照片，你有什么想法？

1．谈话：你从哪些方面发现自己长大了？谈谈感受。

2．学生汇报并展示自己收集到的成长的证据。

3．谈话：老师这里有一位同学不同阶段所拍摄的四张照片（出示顺序打乱的照讨论与交片），你能将它们排排序吗？为什么这样10＇

流：成长

排？

的证据

4．学生分组交流，进行排序。

5．汇报：（说出顺序，说理由。）

6．讨论：我们在成长过程中，身体都有哪些方面变化比较明显？

7．小结：我们身体在身高、体重上有显著的变化，人的心理变化也较明显。

1．谈话：人成长的证据有很多，老师给你们每个人都准备了一份证据，（出示体检档案盒），你猜猜这里是什么证据？

绘制身高10＇

2．学生猜测，之后教师将体检卡发给

曲线图

学生，学生仔细的看看各项数据。

3．学生将体检卡是的身高、体重两项数据按照年龄时间整理在记录本上。

课题

4．提问：你能将自己从入学到现在的身高、体重绘制成曲线图吗？

5．学生交流：数学课上制成曲线图做法。

6．学生绘制身高曲线图。

7．谈话：仔细观察曲线图，我们在成长中身高变化是有规律可循的？

8．学生分组观察与交流：在小组内观察个人以及同伴的曲线图，说说身高变化的规律。

9．全班汇报，就成长中的身高变化规律达成共识。

1．谈话：我们从10~12开始就生长的比较快了，这个时期称为青春期。除此之外，我们出生前后的生长速度也是非常快的。请了解人生同学们说说你想父母了解到的出生第一年生长较快的生长情况。

10＇

的两个时2．学生讲述访问内容。

期

3．学生讨论：自己现在的生长发育情况和出生第一年比，有什么不一样的地方？我们如果按照出生后第一年的生长速度一直长下去，会怎样？

谈话：这节课，你有什么收获？

讲述所知。同伴之间互述知识点，

检测：

1、

成长是成熟的阶段的发展变化。成长的标志性证据是（身高和体重）

6＇

全课总结检测

2、

举3个例子说明自己长大：以前的衣服穿不下了；比以前懂事了，能做些家务了；比以前独立了，能自己上下学了。

3、

身高体重曲线图中，数据线坡度大说明（增长快）。

1．我在成长

一、身体变化——身高、体重变化显著

心理变化

板书二、身高变化规律

设计

1 .不断增长

2.每个人每年增长的高度不同

3.从10岁（或12岁）开始增长快速

4.……

资料摘要

1 我在成长第二课时教学实录

1 我在成长第二课时教学实录

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：1 我在成长第二课时教学实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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