1.3 数学伴我们成长ppt配套教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

《走进数学世界》教学设计一、学习目标确定的依据1、课程标准相关要求⑴通过具体事例，体会数学与人类进步以及社会发展的密切关系，认识数学学习的价值。⑵引导学生关注一些生活和社会中与数学有关的问题，激发他们亲近数学、热爱数学并渴望了解数学的情感。⑶知道数学伴我成长，人类离不开数学，人人都能数学，激发学生学

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所属课文：1.3 数学伴我们成长

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2019-04-19 16:08:00

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学校：遂平县第二初级中学

1.3 数学伴我们成长ppt配套教案板书设计

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2019-04-19 16:08:00

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关键词：1.3 数学伴我们成长ppt配套教案板书设计

正文

《走进数学世界》

教学设计

一、学习目标确定的依据

1、课程标准相关要求

⑴通过具体事例，体会数学与人类进步以及社会发展的密切关系，认识数学学习的价值。

⑵引导学生关注一些生活和社会中与数学有关的问题，激发他们亲近数学、热爱数学并渴望了解数学的情感。

⑶知道数学伴我成长，人类离不开数学，人人都能数学，激发学生学习数学的兴趣。

2、教材分析

本节课是初中数学华师版七年级上册第一章《走进数学世界》第一课时的内容，在中小学数学的联系中起着承上启下的作用。知识点不多，相对来说也比较简单，主要围绕数学伴我成长，人类离不开数学，人人都能数学、数学有什么用以及怎样学习数学等问题展开，并培养学生学习数学的兴趣。

3.中招考点：

《走进数学世界》属于中考热点，近年来出现的探究题开放题与本章都有着密切的联系，考查题以选择题，填空题为主，分值3分左右。

4.学情分析

学生在进入数学课以前，在小学阶段已经学习了很多有关数学知识，学生在心理上和知识储备上都已具备学习初中数学的条件，他们对很多数学问题充满了好奇，为学生学好数学提供了条件。学生在学习时可能对数学研究的对象感到抽象难懂。

二．学习目标：

1.初步认识数学与现实世界的联系，能懂得数学的价值，形成用数学的意识。

2.初步体验数学是一个充满着观察﹑实验﹑归纳﹑类比和猜想的探索的过程，能养成独立思考与合作交流的习惯。

3.激发同学们的学习兴趣，能明确观察与思考是解决问题的关键。

三．评价任务

1、针对目标1：做完自学检测1后，小组成员相互说一说，数学怎样伴随我们成长？

针对目标2：小组成员讨论后，提问几位学生让其归纳、总结出人类离不开数学。

关于本教案的常见问题

Q：1.3 数学伴我们成长ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.3 数学伴我们成长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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