垂线PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

教师备课教案2018---2019学年度上学期年月日课题知识与能力目标垂线认识生活中的垂直现象,理解垂直定义,并能用符号表示.掌握垂线的性质,会过一点作已知直线的垂线.过程与方法目标经历垂线画法,垂线的性质以及点到直线的距离的探索过程,尝试从不同角度寻求垂线的画法,用不同方法得到垂线

资料类型：教学教案文档

所属课文：垂线

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2019-04-27 15:46:00

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学校：淮阳县白楼镇人民中学

垂线PPT配套教学设计内容

未知

2019-04-27 15:46:00

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关键词：垂线PPT配套教学设计内容

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教师备课教案

2018---2019学年度

上学期

年

月

日

课题

知识与能力目标

垂线

认识生活中的垂直现象,理解垂直定义,并能用符号表示.掌握垂线的性质,会过一点作已知直线的垂线.

过程与方法目标

经历垂线画法,垂线的性质以及点到直线的距离的探索过程,尝试从不同角度寻求垂线的画法,用不同方法得到垂线的性质.

通过与生活相联系,让学生对数学产生兴趣,认识到数学的实用价值.

垂线、垂线段、点到直线的距离的概念

垂线的性质和点到直线的距离

一体机

课件

情感态度与价值观目标

教学重点

教学难点

教具准备

教学过程

一、引入

二、做一做

1.请学生作出两条互相垂直的直线

2.引入垂直符号表示

3.在方格纸上画出互相垂直的两条直线,用量角器验证你画出的两条直线是否垂直,如果是,能试着说明一下原因吗?

三、想一想

1.过点A作l的垂线,你能作出多少条?

2.点到直线的距离

四、做一做

让学生分别画出三个三角形AB边上的高(三个三角形分别是锐角三角形,直角三角形,钝角三角形),教师在学生的画图过程中注意发现问题,进行针对性的指导.

五、巩固练习

1.作一条直线l,在直线l上取一点A,在直线l外取一点B,分别经过点A、B,用三角尺或量角器作l的垂线.

2.如图所示,在某村庄中有一条街道,在街道的一侧有一公共汽车站,为了方便村民坐车,村委会决定修一条马路直达车站,你能设计一种方案,使得公共汽车站到街道的路程最近吗?

六、课堂小结

小结:以下几个方面由学生自己总结:①垂线的定义及垂直的符号表示;②垂线的有关性质;③过一点作已知直线的垂线的方法.

七、课后作业

板书设计

一、引入

二、做一做

三、想一想

四、做一做

五、巩固练习

六、课堂小结

七、课后作业

课后反思

认识生活中的垂直现象,理解垂直定义,并能用符号表示.掌握垂线的性质,会过一点作已知直线的垂线.垂线的性质和点到直线的距离不正确理解，指导练习

关于本教案的常见问题

Q：垂线PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《垂线》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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垂线PPT配套教学设计内容