位似图形概念第二课时教学实录｜教案在线预览

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位似图形的概念教学目标：1、知识目标：①了解位似图形及其有关概念；②了解位似图形上任意一对对应点到位似中心的距离之比等于位似比。2、能力目标：①在有关的学习和运用过程中发展学生的应用意识和动手操作能力。3、情感目标：①通过学习培养学生的合作意识；②通过探究提高学生学习数学的兴趣。教学重点：探索并掌握

资料类型：教学教案文档

所属课文：位似图形概念

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2019-04-17 09:49:00

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学校：潮南区陈店第一初级中学

位似图形概念第二课时教学实录

未知

2019-04-17 09:49:00

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关键词：位似图形概念第二课时教学实录

正文

位似图形的概念

教学目标：

1、知识目标：

①了解位似图形及其有关概念；

②了解位似图形上任意一对对应点到位似中心的距离之比等于位似比。

2、能力目标：

①在有关的学习和运用过程中发展学生的应用意识和动手操作能力。

3、情感目标：

①通过学习培养学生的合作意识；②通过探究提高学生学习数学的兴趣。

教学重点：

探索并掌握位似图形的定义，位似图形图的位似中心。

教学难点：如何识别相似图形，找出位似图形图的位似中心。

教学过程：

一、创设情境引入新知

观察大屏幕有五个图形，每个图形中的四边形ABCD和四边形A1B1C1D1

都是相似图形。分别观察着五个图形，你发现每个图形中的两个四边形各对应点的连线有什么特征? D C D1 C1 A1

A (1) C C1B1B (3) ACD1C1A1(4) 1D C A B D C B1 C1 A1 D1 B1 A B B (2) D D1A1A DDD1C1A

CB1(5) B

（学生经过小组讨论交流的方式总结得出：）

特点：（1）两个图形相似：

（2）每组对应点所在的直线交于一点。

二、合作交流探究新知

如果两个相似图形的每组对应点所在的直线交于一点，那么这样的两个图形叫做位似图形，这个交点叫做位似中心，这时两个相似图形的相似比又叫做它们．．．．．．．．的位似比。

．．．位似图形的对应点和位似中心在同一条直线上，它们到位似中心的距离之比等于相似比。

三、指导应用深化理解

（同学们观察课件大屏幕出示的图形）

1.请指出图形哪些是位似图形？并指出位似图形图的位似中心? 2.

在图中任取一对对应点,度量这两个点到位似中心的距离,它们的比与位似比有什么关系? 四、继续观察拓展提高

如图（课件）,已知△ABC∽△DEF，它们对应顶点的连线AD,BE,CF相交于点O,这两个三角形是不是位似三角形? 六、归纳小结反思提高

请同学们谈一谈本节课的有什么收获和感想？

关于本教案的常见问题

Q：位似图形概念第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《位似图形概念》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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