四、力优秀课堂实录

【学习目标】

1. 知道力是物体对物体的相互作用，能通过生活实例，归纳总结出这一概念，并能解释生活中相关现象。

2. 认识力的作用效果。能通过实验和生活体验，感受力的作用效果，能用力的作用效果解释生活中一些力的现象。

3.知道力的三要素，会画力的示意图，并能根据示意图判断力。 【学习重点】力的作用效果；力的三要素；力的作用是相互的。

【学习难点】影响力的作用效果的因素；力的示意图的绘制方法。

【学习方法】演示实验、讨论。

【学时安排】 1课时

【课前复习】

【课前预习】

概念：力是______对_______的作用，力不能脱离______而存在。用字母____表示。

单位：在国际单位之中，力的单位是_______，简称_____,用符号_____表示。

力可以改变物体的____________

作用效果

力可以改变物体的____________ 力 ______ 直观表示法 力的________ 力的三要素 ______

______

力的作用是

。

【自主学习】

一、

力

1、指出以下各个力的受力物体和施力物体.（加深对力的认识，体会“作用”二字，并能指出施、受力物体）

（1）书对桌面的压力

施力物体是_____，受力物体是______。

（2）悬绳对电灯的拉力

施力物体是_____，受力物体是______。

（3）手对门的推力

施力物体是_____，受力物体是______。

（4）磁铁对小铁球的吸引力

施力物体是_____，受力物体是______。

（5）自举2例，说明力的现象，并指出施力物体和受力物体。

①

；

，

。

②

；

，

。

2、分析归纳：

①力是 对 的作用。

②产生力必须有 个物体。 ③施加力的物体叫 ，受到力的物体叫 。

3、观察磁铁吸引铁钉的过程，磁铁对铁钉有 力。

是否必须相互接触才能产生力？答：___________ 。是否必须有两个物体？答： 3.

力用字母F表示，单位：在国际单位之中，力的单位是_______，简称_____,用

符

号_____表示。手拿一袋方便面的力大约是 N。中学生的体重大约是______ 【合作探究】

二、力的作用效果：

教师演示实验：物体受力后会发生一些变化，观察实验，回答问题。（教具：气球、弹簧，筷子）

1、气球受压力后会__________。

2、弹簧受拉力后会 ，受到压力后会 。

3、筷子两端受压力后会_________。

由1、2、3实验可得结论：力可以改变物体的_______。

同学们研读课本P3页的演示实验，小组讨论书上问题。

由课本实验可得结论：力可以改变物体的______________________。

物体受力后 或 将发生改变，

这叫力的作用效果。

三、力的三要素

1.用力投球时，用力越 ，球飞的越远。这说明力的 影响力的作用效果

2.用力向前推车，车向前走，向后推车，车向后走，这说明力的 影响力的作用效果

3.用同样大小的力推门，两次手的位置距离门轴的远近不同，用大小相同的力，那次更容易推开？

（体会回答）

答： 。这说明力的 影响力的作用效果。

归纳：1.力的 、 、 都会影响力的作用效果

力的 、 、 叫力的三要素。

四、力的示意图

为了形象地表示力的三要素，物理学上用力的示意图法

画法：1.确定力的作用点（没有说明时，一般画在几何中心）

2.沿力的方向画一条带箭头的线段，表明力的大小。

训练：1.小明用F=10N的力沿水平方向向右拉小车。

2.用F=50N的力竖直向上提水桶

【拓展训练】

1．如图1－K－2所示，小华用矿泉水瓶做实验：他用水平力轻推底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；用大小、方向都相同的水平力轻推瓶盖时，瓶子翻倒了。他验证的是力的作用效果与链接例3方法指导(

)

图1－K－2 A．力的方向有关

B．力的大小有关

C．力的作用点有关

D．力的大小、方向、作用点都有关

2．力的作用是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是 (

) A．划船时，要用桨向后划水

B．人向前跑步时，要向后下方蹬地

C．火箭起飞时，要向下方喷气

D．头球攻门时，要向球门方向用力顶球

3．鸡蛋与桌面相碰，蛋壳破裂。关于鸡蛋与桌面间的相互作用力，下列说法中正确的是链接例5易错警示(

) A．桌面对鸡蛋的力大于鸡蛋对桌面的力

B．桌面对鸡蛋的力小于鸡蛋对桌面的力

C．桌面对鸡蛋的力与鸡蛋对桌面的力大小相等

D．桌面对鸡蛋的力与鸡蛋对桌面的力方向相同

【课堂检测】

1、下列物体的运动状态没有发生改变的是（ ）

A．做匀速圆周运动的小车 B．在盘山公路上减速运动的小车

C．腾空而起的火箭 D．在平直公路上匀速行驶的汽车

2、下列力中，最接近1牛顿的是（ ）

A．运动员举起杠铃的力;

B．拿起一个大西红柿的力

C．人扛起一袋大米的力;

D．一只蚂蚁对地的压力

3、以下是我们在日常生活中可见到的几种现象：①用力揉面团，面团形状发生变化；②篮球撞击在蓝板上被弹回；③用力握小皮球，球变瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞．在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（ ）

A.①②

;

B.②③

;

C. ③④ ;

D.②④

4、关于影响力的作用效果的因素，下列说法中正确的是（ ）

A．只与力的大小有关

B．只与力的方向有关

C．只与力的作用点有关

D．与力的大小、方向、作用点都有关

5．水平地面上的一个物体，受到水平向右大小为20 N的拉力F，请在图1－K－5中，用力的示意图把它表示出来。

图1－K－5 6．已知小华拉雪橇所用的力为30 N。请在虚线框内画出雪橇所受拉力的示意图。链接例4方法指导

图1－K－6

【课堂小结】

【布置作业】

【教学反思】