代数式第二课时教学设计｜教案在线预览

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七年级数学导学案（教师）课题备课时间【课题导入】希望小学打算在学生宿舍前面砌一个长为25米，宽为10米的长方形花坛，在花坛的中心建一个半径为a米（0＜a＜5）的圆形喷泉，其他地方种花草，那么种花草的面积为多少平方米？用_______把__________________连接而成的式子，叫做代数式。单

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所属课文：代数式

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2019-05-14 11:12:00

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学校：车村镇第二初级中学

代数式第二课时教学设计

未知

2019-05-14 11:12:00

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关键词：代数式第二课时教学设计

正文

七

年级

数学

导学案

（教师）

课

题

备课时间

【课题导入】

希望小学打算在学生宿舍前面砌一个长为25米，宽为10米的长方形花坛，在花坛的中心建一个半径为a米（0＜a＜5）的圆形喷泉，其他地方种花草，那么种花草的面积为多少平方米？

用_______把__________________连接而成的式子，叫做代数式。单独的一个数或者一个字母也叫_________. 【注】运算符号指加、减、乘、除、乘方、开方。代数式中不可含有“>”、“<”、“=”、“”、“”、“”等表示相等或不等关系的符号。

尝试一下：下列式子中，是代数式的在括号内打“√”，不是的打“×”号。

①

4+1；

(

)

②

0；

(

)

③

5x-3y;

(

)

④

(

)

⑤

a+b=b+a ;

(

)

⑥

4+3>5; (

)

⑦

2x (a-b);

(

)

⑧代数式

课时编号

组长签字

主

备

人

领导签字

【引出课题】用字母表示数。

【学习目标】

通过本节课的学习，理解代数式的概念，能在具体情境中列出代数式，并注意代数式的书写规范要求。

【自学指导】

1.认真自学课本85-86页内容，要求静思独做。

(1)完成“做一做”，体会用字母表示数的一般规律和简洁性；

(2)画出你认为重点的语句，并思考：

什么叫做代数式？

【自学检测】

2. 重点句子填空并熟记：

知识点：代数式：

1 2xy; (

) x3.钻研课本85页例2，理解代数式的概念，能在具体情境中列出代数式，书写规范，并完成课本86页1T、2T。

【合作探究】

例1：填空：

2cm（1）

圆的半径为r cm，它的面积为____；

（2）长方形的长与宽分别为a cm、b cm，则该长方形的周长为______cm；

（3）小强在小学六年中共攒了a元零花钱，上中学后买文具用去b元，剩下的钱全部存入银行，则小强可以存款___ ___元；

（4）某机关原有工作人员m人，现精简机构，

减少20%的工作人员，则有_______人被精简．

注：注意代数式书写要求

【同步训练】

１．下面是我在以前学生作业中收集的代数式，他们书写规范吗？为什么？（1）ab3 (2) s÷t (3) 3【课堂小结】

【课堂练习】

１．下列代数式中，书写正确的是（） A. ab·2 B. a÷4 C. -4×a×b D. 32xy 513xy E. mn F. -3×6 22(4) （a+b）（a+b） (5) 2+b 平方米

2．小明买铅笔6支，买练习本8本，其中铅笔x元一支，练习本y元一本，那么他应付给商店____________元。

3．某校梯形教室第一排有5个座位，第二排有7个座位，以后每排比它前一排多2个座位，那么地n排有____________个座位。（做完后交流讨论，你是怎么知道的？）

２．（1）如果a表示一个有理数，那么它的相反数是_______ ；

⑤

a+b=b+a ;

(

)

⑥

4+3>5; (

)

⑦

2x (a-b);

(

)

⑧2xy; (

) x3.钻研课本85页例2，理解代数式的概念，能在具体情境中列出代数式，书写规范，并完成课本86页1T、2T。

【课后反思】

关于本教案的常见问题

Q：代数式第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《代数式》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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