我们的梦想优质课教案设计

九年级道德与法治上册8.1《我们的梦想》教学设计

课题 我们的梦想

单元

四

学科

道德与法治

年级

九

情感、态度与价值观：能将个人的梦想与祖国的梦想、个人的发展与祖国的发展联系起来；增强民族自豪感。

学习

能力目标：提高辩证分析问题的能力。

目标

知识目标：知道我国民族复兴梦的内容、意义；明确“两个一百年”的奋斗目标。

重点

难点

近代中华民族最伟大的梦想；“两个一百年”目标；实现中国梦的基本内涵；我国新的历史方位；中国进入新时代重要意义。

让学生树立个人梦想与中国梦紧密相连的意识，培养学生民族复兴我有责的胸怀。

教学过程

教学环节

导入新课

教师活动

1、播放视频：《我们的中国梦》宣传片

追问：同学们，你心目中的未来中国是什么样的？提问：对未来理想社会，你有什么梦想呢？为实现这个梦想，你准备作出哪些努力呢？

1.

合作探究一：民族复兴梦

导语：梦想是对美好生活的向往，有梦就有前行的动力，一个人如此，一个国家、一个民族也是如此，那么，近代以来，国破山河碎，中华民族最伟大的梦想是什么呢？

追问：中国梦，其本质是什么？（国家富强、民族振兴、人民幸福！）

2、阅读教材

中华民族为实现中国梦做了哪些努力？

（1）中华儿女百年来前仆后继，进行了波澜壮阔的争取民族独立和人民解放斗争

新中国成立以来，尤其是改革开放以来，（2）中华民族历经艰苦探索，重新焕发活力，实现了由贫困到温饱，再由温饱到总体小康的历史性跨越。

（3）在新世纪新时代，我国经济和社会发展的战略目标是，到建党一百年时(2020年)，全面建成小康社会；到新中国成立一百年时（2050年），全面建成社会主义现代化强国。

3.党的十三大提出了“三步走”战略目标

4.新世纪我国经济社会发展战略目标“两个一百年”目标

播放视频：《两个一百年学生活动

设计意图

学生思考回答

通过别国的惨痛教训，引以为戒，让学生明白民族团结和家和万事兴的重要性。

学生回答

学生回答

学生回答

学生小组探究

学生回答

温故知新。

点题，中国梦又是我们的梦。

感受这五年来的进步和变化。

学生言之成理即可。

讲授新课

奋斗目标》

到建党一百年时（2020年）全面建成小康社会

到新中国成立一百年时（2049年）

全面建成社会主义现代化强国

5．中华民族最伟大的梦想：（是什么）

(1)实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。

(2)梦想贯通历史，中华儿女百年来前仆后继，进行了波澜壮阔的争取民族独立和人民解放的斗争。

(3)新中国成立以来，尤其是改革开放以来，中华民族历经艰苦探索，重新焕发活力，实现了由贫困到温饱，再由温饱到小康的历史性跨越。百年梦想插上了腾飞翅膀。

合作探究二：新时代新征程

师：无数成就告诉我们，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。

1．新时代的历史背景（改革开放40年来，我国经济实力、科技实力、国防实力、综合国力进入世界前列，国际地位实现前所未有的提升，党的面貌、国家的面貌、人民的面貌、军队的面貌、中华民族的面貌发生了前所未有的变化，中华民族正以崭新姿态屹立于世界东方）我国发展的新的历史方位。

2.中国特色社会主义进入新时代的意义

意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景；

意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜；

意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。

3．新时代的指导思想（进入新时代，我国各族人民在中国共产党领导下，在马克思列宁主义、***思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、***新时代中国特

学生合作探究

让学生学会既有目标，又有阶段。

发挥学生的主人翁精神。

列举改革开放成就

明确指导思想

色社会主义思想的指引下，全面擘画中国特色社会主义的伟大事业）

4

向第二个百年奋斗目标进军可以分为两个阶段：按照“两个一百年”的奋斗目标，2020年我国要全面建成小康社会，乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军。从2020年到本世纪中叶可以分两个阶段。

(1)第一个阶段，从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，基本实现社会主义现代化。

(2)第二个阶段，从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。

拓展空间：改革开放以来，我国已经实现、或者正在逐步实现的梦想有哪些？（港澳回归梦、全面小康梦、入世梦、奥运梦、航天梦、航母梦、强军梦、大飞机梦、体育强国梦等。）

5.探究与分享

今天的我们是未来中国特色社会主义的建设者和发展成果的分享者。试着画一条从现在到本世纪中叶的生命线，设想你的人生轨迹，标明关键时间点和可能发生的重要事件。

思考：在新时代背景下，中学生能为实现

民族复兴梦做哪些力所能及的事？

课堂小结

今天的我们是未来中国特色社会主义的建设者和发展成果的分享者。希望同学们在新时代背景下，为民族复兴梦和中国梦的实现贡献自己的力量。

明确两个阶段目标

板书