延续文化血脉 教学实录

九年级道德与法治研学案

第三单元第五课

第一框《延续文化血脉》

课型：新授课 编写：温东来 审核：初三备课组 时间：2018.11.22 学生信息：班别＿＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿学号＿＿＿＿

【课程标准】

感受个人情感与民族文化之间的关系，提高文化认同感；了解中华民族的传统美德。

【研学目标】：

1、能够懂得中华文化是我国各族人民共同创造以及了解中华文化的博大精深、源远流长的特点。

2、能够知道知道中华文化的产生、内容和意义；知道弘扬中华传统美德的重要性；知道如何弘扬中华文化、坚定文化自信和中华传统美德。

3、能够通过学习，能够描述中华文化和中华传统美德的特点及力量；列举中华文化的内容；训练观察、思考、分析、综合的能力。

4、能够感受中华文化的力量，增强对中华文化的认同感和归属感；培养热爱中华文化和中华传统美德的情感；增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感。

5、能够举例说明中华民族传统美德的地位和内容，并不断丰富和发展。

【研学重点】：

能能够懂得中华文化的地位和影响，坚定文化自信。

【研学难点】：

能够举例说明中华民族传统美德的地位和内容，并不断丰富和发展。

【研学过程】：

一、自主学习：

1、中华优秀传统文化是中华民族的 ，是涵养 的重要源泉，也是我们在 激荡中站稳脚眼的坚实根基

2、中华文化组成的内容:（1）独具特色的 。（2）浩如烟海的 （3）名扬世界的 （4）异彩纷呈的 3、中华文化的特点： 、 （2个）

4、源自于中华民族五千多年 所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的 和 ，积淀着中华民族 的 ，代表着中华民族 的 ，为中华民族的伟大复兴提供 。

5、中华文化虽历经沧桑而能薪火相传、一脉相承，一个重要原因就在于它 和 。

6、新时代传承和发展中国特色社会主义文化，就要坚持以 为指导，坚守 立场，立足 ，结合当今时代条件，不忘 ，吸收 ，面向 ，不断铸就 新辉煌。

7、文化是一个国家、一个民族的 。文化自信是对自身 的充分肯定，是对自身 的坚定信念，是个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的 。

8、中国人民的文化自信不仅来自于 的积淀、传承与创新、发展，更来自于当今 的蓬勃生机，来自于 的光明前景。

9、 、 、 ，是我们文化自信的 ，是文化自信的 。

10、坚定 ，事关 、 和 的传承发展

11、增强文化自信，既要夯实优秀传统文化 ， ；又要推动中华优秀传统文化在日新月异的社会生活中 ，实现 、 ；还要跨越时空展示中华文化的 ，在 中丰富发展。 12、中华传统美德是中华文化的 13、中华传统美德蕴含着丰富的 资源，熔铸了中华民族坚定的 、高尚的 和远大的 ，是代代相传的 ，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的 力量。

14、中华传统美德的特点是 、

15、中华传统美德，有忧国忧民、道济天下的 ，有勤劳勇敢、自强不息的 ，有自尊互敬、助人为乐的 ，有诚信守法、见利思义的 ，有孝敬父母、尊敬师长的 ，有律己宽人、扬善抑恶的 ，等等。

16、经过长期的历史积淀，

已经融入中华民族的

、

、 和 ，成为一种 ，也是五千多年 的 所在。

17、美德的力量在于 。

18、推进 、 、 、 ，青少年 ；倡导 、 、 、 ，青少年必须 。

走进生活、走向未来，我们的人生才会更加美好、更加幸福。

二、合作探究

1、中华民族文化篇：

材料一：中华优秀传统文化教育以弘扬爱国主义精神为核心，开展以天下兴亡，匹夫有责为重点的家国情怀教育；以仁爱共济、立己这人为重点的社会关爱教育；以正心笃志、崇德弘毅为重点的人格修养教育。2014年3月，教育部印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，规划把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系，分小学低年级、小学高年级、初中、高中、大学等学段，有序推进中华优秀传统文化教育。

2018年10月22日至25日，中共中央******先后来到广东珠海、清远、深圳、广州等地考察调研。

材料二：******来到广州市荔湾区西关永庆坊，饶有兴致地观看了非物质文化遗产“三雕一彩一绣”展览，参观了一家以潮流设计和新奇口味为卖点的网红咖啡馆。永庆坊是古典与现代兼容、怀旧与潮流并蓄的经典所在，这不仅是永庆坊的文化特色，也是广州城的文化烙印。

研学问题１：党和政府为什么如此重视中华优秀传统文化的教育?

研学问题2：结合材料二，谈谈永庆坊的成功对我们传承优秀传统文化有何启示？（4分）

2、坚定文化自信篇

文物，承载着民族的历史，维系着文化的认同。从仰韶红陶人头壶到唐代三彩釉陶器，从红山文化玉龙到曾侯乙尊盘……每一件文物都反映着中华民族不断精进的工艺水准和悠久传承，更是跨越数千年的人文情怀和文化底蕴。纪录片《如果国宝会说话》把厚重的历史文物用最现代的艺术方式传达出去，让中华优秀传统文化演绎新时代中国精神和文化自信。

******在十九大报告中指出，没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。要坚持中国特色社会主义文化发展道路，激发全民族文化创新创造活力，建设社会主义文化强国。

结合材料，运用所学知识回答：

研学问题3：分析让“国宝说话”对守望精神家园、坚定文化自信的意义。

研学问题4：我们应如何增强自己的文化底气，做自信的中国人。

2、中华传统美德篇

有人说，“90后”中学生生活条件优越，备受父母长辈呵护；他们聪明，但责任意识淡薄，缺乏爱心。广州市某高中生患上了白血病后，她的同学迅速行动起来，用“90后”的方式为她奔走着：建立爱心博客，拍摄爱心视频，发出捐助倡议；除了在自己的学校、自己的班级进行捐助之外，还联合其他学校的班干部，利用课余时间组织募捐。相识的和陌生的“90后”通过自己的祝福、自己的捐款，支持她与病魔战斗。看到这，人们都说：

“‘90后’，好样的！在你们的身上，我们看到了希望。”

研学问题5：请你谈一谈弘扬中华传统美德的重要性

研学问题6：“90后”中学生用他们的方式诠释了“传统美德，薪火相传”的道理。请联系材料简要说明。

三、小结：

四、研学反馈、提升

1、2008年北京奥运会开幕式上，太古遗音、四大发明、汉字、戏曲和太极拳表演让全世界人民耳目一新，叹为观止。这说明中华文化的特点（ ）

A、历经沧桑、饱受磨难 B、源远流长

、博大精深C、生生不息、历久弥新 D、绵延不绝 历久弥新

2、中国作家莫言具有世界性的写作手法、平民化的写作立场、独立的写作姿态，其作品在具备普世价值的基础上，体现了文化上“民族的也是世界的”，2012年10月莫言成为第一位获得诺贝尔文学奖的中国国籍作家。这表明（ ）

A、中华文化是由各族人民共同创造的 B、弘扬先进文化是我们一切工作的中心

C、中华文化是世界上最优秀的文化 D、中华文化推动了世界文化的发展

3、过去讲节约要求做到的“五个一”是：节约一分钱，一粒米，一滴水，一度电，一两煤。现在提倡个人消费做到“五个一”是：日常消费花一点，文化学习用一点，孝敬父母寄一点，希望工程捐一点，自己备用存一点。这说明了（ ）

A、要抛弃过去的一切观点 B、过去人们的思想陈旧 C、家大国大，现代人浪费点没啥 D、传统美德的内容和形式在不断丰富和发展

五、课后拓展作业

九年级（1）班来了两位意大利的交流生，他们对筷子产生了浓厚兴趣，请小龙给他们讲讲筷子中蕴涵

的中国文化。为此，小龙查阅了相关资料：

◇

筷子起源于中国，已有

3000 多年历史。筷子是两根，中国人称其为一双，标准长度是七寸六分。筷子一定

要直，便于央取食物。筷子一头圆一头方，放置时才会稳定。使用筷子讲究协调配合，一根动，一根不动，才能夹得稳。两根筷子位置可以互换，主动的不是永远主动，在下的不是永远在下。

◇

筷子不仅仅是餐具，还蕴涵着丰厚的优秀传统文化，折射出中国人的民族性格和价值取向，如崇尚协作、团结和谐的处世准则，天圆地方、天长地久的美好愿望，一中含二、合二为一的哲学智慧，刚正不阿、宁折不屈的精神气节，温文尔雅、内敛含蓄的精神气质……

（1）为了让意大利同学更清晰地感知筷子中蕴涵的中国优秀传统文化，小龙制作了一张卡片，

但有两处尚未完成。请你梳理上面资料，帮助小龙完成卡片中的内容。（4 分）

（2）小筷子，大文化。请结合上述资料，向意大利同学展示你的文化自信。（8 分）