1 数据的收集名师教学设计1｜教案在线预览

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沈阳市第一一一中学七年级数学导学案课题编写人班级学习目标6.1.数据的收集王迪审核学生姓名课型七年组新授课上课时间上课教师学习重点学习难点1.经历数据的收集、整理等过程，经历调查、统计等活动，在活动中，发展学生的统计意识和获取数据途径的选择，感受收集数据的必要性。2.了解从事一个统计活动大致要经历哪

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所属课文：1 数据的收集

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2019-04-30 10:01:00

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学校：沈阳市第一一一中学

1 数据的收集名师教学设计1

未知

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关键词：1 数据的收集名师教学设计1

正文

沈阳市第一一一中学七年级数学导学案

课题

编写人

班

级

学习目标

6.1.数据的收集

王迪

审核

学生姓名

课型

七年组

新授课

上课时间

上课教师

学习重点

学习难点

1.经历数据的收集、整理等过程，经历调查、统计等活动，在活动中，发展学生的统计意识和获取数据途径的选择，感受收集数据的必要性。

2.了解从事一个统计活动大致要经历哪些过程，获得数据的常用方式等，体验统计对生活的指导意义。

3.通过小组合作调查研究,培养学生的合作意识和处理问题的能力；培养学生节约用水意识；通过调查身边的实际问题，让学生认识数学与人类生活的密切联系。

收集数据、整理数据

收集数据的常用方法。

学习过程

一、预习与发现（只有充分预习，才能多彩展示！）

小华统计一个停车场里各种机动车的数量．数出有摩托车3辆，小汽车15辆，大客车8辆，载重车6辆．请你帮助她完成下面的统计表和条形统计图．

教师：要把题中的数据填入统计表中相应的栏目里，再用条形统计图表示出各种车辆数的多少．从题目的条件中可以看出，要统计的有几种数量？（几种车，每种多少辆．）

教师：制成的统计表有几栏，每栏多少格？

疑惑修正补充

看一看条形统计图中，每格表示多少？

二、探究与展示（小成功靠自己，大成功靠集体！）

（一）用画“正”字的方法收集数据．

摩托车：

小汽车：

大客车：

载重车：

（二）填统计表和统计图．

1上面收集的数据，为了清楚地表示出来，要把这些数据整理，制成统计表．

机动车种类

合

计

摩

托

车

小

汽

车

大

客

车

[来源:学&科&网]

载

重

车

辆数

注：条形统计图中，每一格代表多少数量，要根据统计的数据大小而定．

三、巩固与提升（试试你的身手，挑战无处不在）

1、把课本第157页的统计图和统计表补填完整．

2、

拿一枚1角硬币，从桌面上约30厘米的高度自由落下，共做20次，边做边记录落下后的情况，然后填入下面的统计表．

四、测评与反思（加油啊，你一定能行哦！）

控制人口过快增长是我国的一项基本国策．从1992年到1996年，全国每年增加的人口数依次是1348万、1346万、1333万、1271万和1268万．完成下面的统计表．

统计表要分几栏？为什么？要分几格？为什么？

年份

1992 1993

1994

1995

1996

增加人口数（万）

课后反思：（只有不断反思才能不断进步哟！）

关于本教案的常见问题

Q：1 数据的收集名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 数据的收集》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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