2．篮球优秀教案案例

篮球掩护配合

一、教学目标

1、认知目标：让学生基本掌握掩护配合的分类及技术动作特点。能在比赛中简单用

到掩护配合。

2、技能目标：通过学生自主学习、相互交流、尝试练习、教师纠错、讲解示范使学

生懂得掩护配合的攻防含义，做到动作标准规范，路线清楚。

3、情感目标：在课堂上培养学生自主学习、团结协作、开拓创新的学习能力，培养

自信合作的精神。

二、教学重难点

1、重点：能正确掌握掩护配合的动作及路线并运用到篮球比赛中。

2、难点：掩护过程的标准不犯规，从侧掩护到有球掩护、无球掩护、后掩护等掩护

种类的技术迁移。

课时：三课时

理论讲解第一课时

三、教学过程设计

课堂导入：以篮球尺寸，规则，吸引同学们的兴趣

重温篮球运动的犯规：(1)技术犯规:技术犯规是指所有不包括与对方队员接触的队员犯规。队员不得漠视裁判员的劝告或运用不正当的行为。

(2)两次运球:又称"非法运球"，球员第一次运球结束后不得再次运球，失去了对球的控制以后只可以投篮、传球、除非球被另一球员接触。

(3)带球撞人:持球队员推动或

移动到防守队员躯干上的身体接触，当接触的瞬间防守队员已经提前站位，则进攻队员构成带球撞人。

(4)阻挡犯规:持球队员与防守持球队员在进攻和防守时，采取了不合理的位置、不正确的身体姿势、不正当的起动方法和非法的动作而造成错误的身体接触而产生的侵人犯规。

(5)打手犯规:又称"非法用手"，在运球或上篮、投篮时防守人员打手，这样就会被裁判吹其打手犯规。

(6)走步:又称"带球走违例"，是指当队员在场上持着一个活球，其一脚或双脚超出规则所述的限制向任一方向

非法移动。

(7)24秒违例:1.当一名队员在场上控制量个活球时，该队必须在24秒钟内完成投篮。计时器是篮球比赛不可缺少的部分允许24秒时间到时篮球尚在投篮动作完毕后的飞行轨迹中，如果篮球最后触碰篮筐，则24秒计时器重置计时，如果投篮未能触碰篮筐，则判24秒超时违例;2.控制球队在24秒钟内未投篮，要发出24秒信号的声响，违反本条规则为违例。

(8)八秒违例:负责进攻的球队必须要在八秒钟内把球运到对方的半场，如果在八秒之前运不过对方前场的话，那么裁判就会判给对方发球，比赛也因此会重新开始。

(9)5秒违例:1.进攻球员必须在5秒钟之内掷出界外球;2.在被严密防守时，必须在5秒钟之内传、投或运球;3.在罚球时，罚球队员必须在5秒之内将球投出。

(10)双方犯规:双方犯规是2名互为对方的队员大约同时相互发生侵人犯规的情况。如发生双方犯规，应给每一犯规队员登记一次侵人犯规，不判给罚球，并且只给队员登记犯规，不登记全队犯规。

本堂课：

掩护配合

掩护配合：是掩护队员采用合理的行动，用身体挡住同伴的防守者的移动路线，使同伴借以摆脱防守，或利用同伴的身体摆脱防守，从而接球进攻的一种配合方法。掩护时，掩护队员跑到同伴的防守者前、后或侧面，保持适当距离（要符合规则要求），两脚开立，膝微屈，两臂屈肘于胸前，上体稍前倾，扩大掩护面积。当同伴利用掩护摆脱防守时，掩护队员要及时转身跟进，准备抢篮板球或接回传球。掩护配合可以由无球队员给有球队员掩护，也可以由有球队员给无球队员掩护和无球队员给无球队员掩护。

目的：

基本掌握掩护配合的方法及运用的时机。

动作要领：

（1）、重心下降，两脚开立，两膝微曲；

（2）两臂屈肘于胸前，上体捎前倾，扩大掩护面积。

重点：

掩护的位置要正确，能堵住进攻队员的移动路线。

难点：

如何选择有利的时间、角度，以便更好的掩护。

2、探究：

（1）、学生自主探讨，自己心目中的掩护配合（挡拆配合）（2）、通过课件图形讲解路线，跑位及动作要领。

（3）、认真听讲，加深印象。

注意事项：

1) 不能犯规（撞人、挤人、推人）

2) 进攻落位要清楚；

3) 掩护者要堵住进攻队员的移动路线；

4) 被掩护者应紧贴掩护者向篮下突破；

5) 突破时注意观察场上攻守情况，处理好球。

方法：当上篮受阻时，掩护后转身跟进接持球者的分球投篮，投篮后抢篮板球。

基本要求：

（1）做掩护的队员目的要明确，行动要隐蔽，动作要合理，避免造成犯规。

（2）被掩护队员要运用假动作吸引对手，隐蔽掩护意图。摆脱对手要突然、快速。

要求：

1) 动作规范、合理

2) 提前占据有利的掩护位置，并

掌握好掩护时机

3) 场上比赛瞬息万变，同学们要

灵活运用已学技战术。

4）

被掩护着要掌握好突分的动作

5）掩护者要和被掩护者有默契，

掌握好时机

6）掩护者掩护完后要向另一方篮下跑去，以便接突分球投篮。

课后作业：自己设计掩护配合路线，尝试分组练习，以便下一节课进行场地操作。