基本政治制度第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

5.3基本政治制度——民族区域自治制度教学设计一、教学目标1．情感态度与价值观：感受制度的优越性，树立制度自信和制度认同，热爱祖国。2．知识目标：理解民族区域自治制度的内容和意义。3．能力目标：结合案例实际分析问题。二、教学重难点教学重点：民族区域自治制度的内容。教学难点：民族区域自治制度的优越

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所属课文：基本政治制度

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2019-05-08 11:29:00

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学校：清远市清新区第三中学

基本政治制度第二课时教学实录

未知

2019-05-08 11:29:00

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关键词：基本政治制度第二课时教学实录

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5.3基本政治制度

——民族区域自治制度

教学设计

一、教学目标

1．情感态度与价值观：感受制度的优越性，树立制度自信和制度认同，热爱祖国。

2．知识目标：理解民族区域自治制度的内容和意义。

3．能力目标：结合案例实际分析问题。二、教学重难点

教学重点：民族区域自治制度的内容。

教学难点：民族区域自治制度的优越性。

三、课前准备：

教师准备：搜集资料，制作多媒体课件。

学生准备：预习教材，完成导学案，对疑问和困惑做好记录。

四、教学过程：

教学环节

学生活动

导入活动：

学生观看视频：《爱我中华》

思考并回答问题：

教师活动

1．引导学生思考，适当点拨: 我国是一个统一的歌曲欣赏

从这首耳熟能详的歌曲中，你能感多民族国家。根据

受到我国民族的什么特点？

这个国情，我国实你知道我们国家在民族方面实施什行民族区域自治制么制度吗？

度。

预习成果

1.（课前）预习新课，完成导学案；

检查导学案，了解展示

2.（课上）各小组派代表汇报自主学情；

学习情况。

适当点拨；

包括自主学习过程和合作学习过发现问题。

程。

视频展示：民族区域自治哪家强？

引导学生得出结论：

合作探究问:你了解这项制度吗？

一

讨论：结合视频和你所学的知识，民族关系

说说你对这项制度的了解。

制度的含义、内容

材料：2009年起，西藏人大常委会结合材料理解自治合作探究将藏族传统节日列为西藏的法定节权

二

日，藏历新年和雪顿节各放假七天，如果当年，藏历新年和春节长假不重合，西藏的干部职工就能比其他省市区干部职工每年多享受14天假期。

探究：自治地区取得的成就

走动和观察。

（从经济社会发展，交通、教育、展示，点拨归纳。

合作探究医疗卫生、人民生活等方面思考）

结合成就归纳出民三

用一两句话谈谈你的收获。

利用3分钟时间，与同桌合作讨论

族区域自治制度

的优越性。

展示知识结构图，

点拨与升华。

课堂小结

知识小结。

课堂导练

完成同步练习册相应习题；

完成导学案的单项选择题1-5小题。

分析题目。

1.分析讲解练习题。

课后反思

作业布置

熟记知识点。

关于本教案的常见问题

Q：基本政治制度第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《基本政治制度》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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