预防犯罪优秀教学设计内容

教 学 设 计

总第（ 2 ）课时

第五课 做守法的公民

课题

第二框 预防犯罪

第（ 1 ）

课时

掌握犯罪的三个基本特征以及刑事处罚的含义和种类，认清犯罪教学目标

的危害。

知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。

增强法治观念，自觉规范自身行为，做遵纪守法的好公民

教学重点

教学重点：犯罪的含义及特征

教学难点

教学难点：刑法的作用

课时

教学方法与手段

讲授法、案例教学法、讨论法、情景教学法

教学准备

制作相关情境幻灯片，收集材料

导入新课

视频《广东省预防未成年人犯罪条例》宣传片

师：在社会生活中，我们要谨遵法律要求，积极预防违法犯罪，防患于未然。——进入今天的主题《预防犯罪》。

讲授新课

教学过程

一、了解罪与罚

运用你的经验

展示教材P52“运用你的经验”

思考：我国刑法对四百多种犯罪行为分别规定了刑罚。查阅刑法，分析图片中行为的性质和应该承担的法律责任。

1．砸破汽车玻璃偷盗车内物品属于盗窃罪。

材料链接：《刑法》第二百六十四条【盗窃罪】：盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。

2．在食品生产过程中添加非法食品添加剂，属于犯罪行为。

材料链接：《刑法》第一百四十四条：在生产、销售的食品中掺入有毒、有害的非食品原料的，或者销售明知掺有有毒、有害的非食品原料的食品的，处五年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金；造成严重食物中毒事故或者其他严重食源性疾患，对人体健康造成严重危害的，处五年以上十年以下有期徒刑，并处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金；致人死亡或者对人体健康造成特别严重危害的，依照本法第一百四十一条的规定处罚。

3．为了逼对方还债而绑架他人属于犯罪行为。

材料链接：《刑法》第二百三十九条：以勒索财物为目的绑架他人的，或者绑架他人作为人质的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产；致使被绑架人死亡或者杀害被绑架人的，处死刑，并处没收财产。

教师总结、过渡：这三则事例说明当事人的行为不属于一般违法行为，而是触犯了刑法，构成了犯罪。什么是犯罪、犯罪应受什么处罚、如何预防犯罪，是我们本课即将学习的内容。引出课题《预防犯罪》。

1.刑法含义及作用

刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当处什么样的刑罚。

相关链接：教师引导学生阅读教材53页最上面的“相关链接”了解犯罪行为的表现。

探究与分享

学生阅读教材P53探究与分享，探讨下列问题：

试对比分析上述行为，你还能举出类似的例子吗？

殴打他人，未对他人造成重伤→违反治安管理处罚法→属于一般违法行为；殴打他人而导致他人重伤甚至死亡→触犯了刑法→属于犯

罪行为

思考：试对比分析上述行为。

总结：一般违法行为和犯罪行为的不同之处在于：(1)对社会的危害程度不同：一般违法行为对社会危害程度较轻，犯罪对社会危害严重。(2)违反的法律不同：一般违法行为触犯的是刑法以外的法律，犯罪行为触犯的是刑法。(3)承担的法律责任不同：一般违法行为要承担行政制裁或者民事责任，犯罪要接受刑罚处罚。由此可以看出，社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。

2.犯罪的含义及特征

犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。

探究与分享

通过教材p54图片和材料的分析，我们来探讨以下问题：本案中的犯罪分子犯了什么罪？

3.刑罚含义及种类

刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。

(阅读教材P54“相关链接”)了解刑罚的具体内容。

课堂总结

本节课我们认识了什么是犯罪，犯罪的特征，明白了预防犯罪，需要我们杜绝不良行为，明辨是非，依法自律，做一个自觉守法的人。

完成练习册相关习题

作业布置

第五课 做守法的公民

第二框 预防犯罪

板书设计

一、了解罪与罚

1.刑法含义及作用

2.犯罪的含义及特征

3.刑罚含义及种类

教 学 设 计

总第（ 2 ）课时

第五课 做守法的公民

课题

第二框 预防犯罪

第（ 2 ）

课时

懂得依法规范自身行为。

教学目标

提高分辨是非、分析事物的能力；逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。

增强法治观念，自觉规范自身行为，做遵纪守法的好公民

教学重点

教学重点：如何加强自我防范

教学难点

教学难点：如何加强自我防范

课时

教学方法与手段

讲授法、案例教学法、讨论法、体验学习教学法

教学准备

整理思路、收集素材、制作课件

复习旧课

讲授新课

三、加强自我防范

如何加强自我防范？

1、我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 犯罪是我们成长道路上最凶险的陷井。

教学过程

教师引导学生阅读教材55页中间“相关链接”

探究与分享

(学生阅读教材P55“探究与分享”) 思考与讨论：

1．绘制出陈某走上犯罪道路的路线图，并分析他走上犯罪道路的原因。

2．说说陈某的经历给你的启示。

教师讲述： 交损友→旷课→偷东西、打骂同学等→偷窃财物等→拦路抢劫→被判刑。他之所以走上犯罪道路，在于他自己道德水平低；法治观念淡薄；自制力差；不能明辨是非；不能抵制诱惑等。

2.预防犯罪，需要我们杜绝不良行为

阅读教材56页“相关链接”

案例体会 展示表格

对行为人的危害

对他人的

危害

对家庭的危害

对社会的危害

行为表现

打架斗殴

夜不归宿

携带管制刀具

填表并回答：如何预防未成年人犯罪？

提示：预防未成年人犯罪法中第十四条和第三十四条的规定。

行为表现

打架斗殴

夜不归宿

携带管制刀具

对行为人的危害

走上违法对他人的

对家庭的危危害

侵害他人可能侵害他人合法权益

毒害身心健康，诱导犯罪

令父母担心

令父母担心

害

影响家庭正常生活

对社会的危害

扰乱公共秩序

易导致犯罪

败坏社会风气

犯罪道路

生命健康

可能受到他人侵害

可能被他人伤害

教师总结：预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。我们要明辨是非，依法自律，做一个自觉守法的人。

3.我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。

(学生阅读教材P56“阅读感悟”) 思考：读了父亲给儿子的信，你从中明白了什么？

教师总结：我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。

拓展延伸

红色法制

绿色课堂

视频《从小遵纪守法》

课堂小结

居安思危，防患于未然，是智者避免灾祸的良方，是降低损失的最佳措施。在当今社会里，希望大家都应该牢牢握住加强自我防范这把钥匙，打开通向安全平稳的未来的大门，并把违法犯罪挡在门外！

完成练习册相关习题

作业布置

三、加强自我防范

如何加强自我防范？

板书设计

1、我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 2、预防犯罪，需要我们杜绝不良行为

3、我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。