3 一个接一个教学实录与评析｜教案在线预览

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部编版一年级下册语文《一个接一个》教学设计3一个接一个教学目标1.认识“接、再、做”等13个生字和1个偏旁,读准多音字“觉”的字音;会写“过、各、种”等4个生字和1个笔画。2.能正确、流利地朗读课文。3.感受“我”的快乐,并和同学分享自己的经历。教学重点:在朗读诗歌中感受“快乐”,与同学分享自己的经

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 一个接一个

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2025-12-16 18:47:36

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学校：洛阳市龙门第二实验学校

3 一个接一个教学实录与评析

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2025-12-16 18:47:36

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关键词：3 一个接一个教学实录与评析

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部编版一年级下册语文《一个接一个》教学设计

3一个接一个

教学目标

1.认识“接、再、做”等13个生字和1个偏旁,读准多音字“觉”的字音;会写“过、各、种”等4个生字和1个笔画。

2.能正确、流利地朗读课文。

3.感受“我”的快乐,并和同学分享自己的经历。

教学重点:在朗读诗歌中感受“快乐”,与同学分享自己的经历。

教学课时:2课时

第一课时

教学过程:

一、谈话引入,激发兴趣

1.谈话导入。

(1)同学们,你们一定很喜欢玩游戏吧,能说说你们爱玩的游戏吗?

(2)你们知道这两个小朋友在玩什么游戏吗?(出示课件) 2.玩游戏很快乐,快乐的事就这一件吗?(不是)对,在我们身边,快乐的事是“一个接一个”。(板书课题)

3.齐读课题,认读“接”这个生字,理解“接”在这里是“继续,连续”的意思。

二、初读课文,学习生字

1.自由读课文:

借助拼音,大声把课文读一读,圈出会认的字。

2.学习会认字

(1)齐读

jiējiào zài zuògèzhǒng yàng mèng huǒbàn quèqùzhè接觉再做各种样梦伙伴却趣这

(2)开火车读。

(3)去拼音认读。

3.学习会写字

(1)用熟字加偏旁的方法认字:过、各、种、样。

旧字加偏旁读生字:() +羊=样()+中=种

(2)说说自己识记其他字有什么好方法。

(3)指导书写。

①“种”和“样”都是左右结构的字,书写的时候要注意,这两个字左窄右宽,“禾”和“木”作部首时,最后一笔要变成点。②“过”和“这”都是半包围结构的字,书写时注意“辶”是三笔写成的,第二笔的笔画名称叫横折折撇。书写要点:要先内后外,“辶”的第二笔从横中线起笔,第一个折要短小一点,捺要舒展。

(4)教师范写,学生仿写。

三、再读课文,了解大意

1.带着生字词再读课文,要求:读准字音,读通句子。

2.指名分小节读课文,思考:“我”有哪些经历?

3.同桌说一说:这篇课文中孩子们都做了什么事?(踩影子、做梦、跳房子、上课)

四、布置作业

1.朗读课文。

2.想想你有没有和课文中小伙伴相似的经历,和同学说一说。

洛阳市龙门第二实验学校张秀秀2018年4月

关于本教案的常见问题

Q：3 一个接一个教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 一个接一个》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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