2．篮球获奖说课稿

篮球课的设计说明

指导思想：

本课立足于“健康第一”的指导思想，依据初中学生生理与心理特点，以及新课程的教学理念，以“学生为主体”激发学生对体育的兴趣爱好，调动学生的积极性，提高学生的团队合作和竞争意识。

学情分析：

本次课的授课班级共30人。体育的运动技能虽然有差异，但组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习。本课采用了讲解、示范、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。 教材分析：

篮球是中学生最喜欢爱的运动项目之一，锻炼身体的综合效果好，能培养学生团结合作、积极进取的精神。本课选择行进间单手高手投篮作为主教材，通过学习和练习，发展学生身体的协调性、灵活性和对篮球的控制能力。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固提高双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。 教学目标的：

1、通过教学，使学生初步掌握行进间单手高手投篮动作要领，领会运动的节奏感，提

高投篮动作质量和动作之间衔接能力。

2、通过本课学习使85%的学生能够基本达到动作规范，60%的学生能够熟练掌握技术动作。 3、通过本课的学习，培养学生相互探究、团结协作的精神，加强同学之间的交流，培养良好的人际关系。

本课的重、难点：

重难点：手腕、手指拨球和上、下肢协调用力

教学程序：

（一）

准备部分

1、

课堂常规：教师宣布上课、师生问好、体委报告人数、教师宣布本课内容、检查服装

2、

反口令练习：调动学生积极性和精神面貌

3、

师生共同在音乐的伴奏下做篮球操，，用欢快的节奏调动学生学习的积极性，使学生在轻松的环境下完成准备身心的过程进入运动状态

（二）

基本部分

1、

集体做原地向前跨步接球，上步举球，跳起投篮动作练习，落地缓冲的模仿动作。当初步掌握后，再进行跑动中完整动作的模仿练习（速度由到快）。

2、

在跑动中跨步拿同伴手上托着的球做行进间投篮练习。体会跨步脚和起跳脚动作。

巩固练习在体育课教学中，显得尤为重要，它可以使学生增强对新学知识的认识掌握“三基”，根据教学目标的要求，每个小组做重复性练习，在学生练习过程中，要把重点放在克服困难上，，教师做巡视指导，纠正错误动作，教师根据掌握的实际情况，找出对动作技术掌握好的同学做示范，其他同学要注意观察、研究，最后由教师总结，在此期间，同伴练习时，其他学生要注意观察注意观察，给予适当的评价，以便每名学生都要了解自己对动作的掌握情况，以好带差，相互促进，如此反复练习，必然会克服困难，锻炼出良好的意志品质。最后分成四组进行夹球接力游戏，由教师讲解规则标准。

（三）

结束部分

针对前面紧张的学习过程，在舒缓歌曲《北京欢迎你》的伴奏下做放松舞蹈练习，是紧张的肌体松弛下来，达到心静身舒的目的。使学生在愉快的乐曲中结束本节课。本节课在小节中，以小组为单位由小组长负责总结出来本节课的收获与提高，缺点与不足，最后由教师进行概括总结。

场地器材：

篮球30录音机1台

标志物若干

教学效果：

平均心率为：120-130次/分

最高心率为：140-150次/分

练习密度：40%-45%

课 时 计 划

鞍山市十四中学体育课教案 授课年级：八年 人数：30 授课教师：张姝

教材内容

１、篮球：行进间单手高手投篮

２、游戏：夹球接力

教

学

目

的

时间

分配

准

备

部

分

10＇

︱

12＇

1．通过教学，使学生初步掌握行进间单手高手投篮动作要领，领会运动的节奏感，提

高投篮动作质量和动作之间衔接能力。

2、通过本课学习使85%的学生能够基本达到动作规范，60%的学生能够熟练掌握技术动作。

3、通过本课的学习，培养学生相互探究、团结协作的精神，加强同学之间的交流，培养良好的人际关系。

课的内容

一、课堂常规

１．师生问好

２．宣布上课及本节课内容

二、反口令练习

三、篮球操

教师活动

教法：

1．师生问好

2．宣布上课及本节课内容

3．检查着装

要求：

1. 站姿端正、精神饱满

2. 安静、整齐

教法：

1.教师口令指挥

2.语言激励

教法：

1.在音乐的伴奏下师生同做

2.语言提示

要求：

1.调整节奏、呼吸均匀

2.动作协调、准确到位

3.跟教师一起做篮球操要求动作自然，表情欢快

学生活动

学法：

1、

体委整队

2、

报告人数

组织形式：









学法：1、注意听教师口令

2、认真、规范的完成动作

组织形式：







学法：

1、学生随音乐与教师共同练习

2、注意动作的规范到位

要求：

1、遵守课堂纪律

2、注意动作与音乐协调配合

3、动作的整齐度

组织形式：

一、行进间单手高手投篮

动作要领：

右脚向前跨出一大

步的同时接球，左脚跨出

一小步用力蹬地起跳，举

球右肩前上方。当身体接

近最高点时，右臂伸直，

手腕前屈，食指、中指用

力将球拨出。

基

本

部

分

28＇

二、游戏：运球接力

︱

游戏方法：

30＇

将游戏者分成四组，

于起点线后站立，听到游

戏开始的口令后排头队

员夹球跳，过标志杆后返

回，交给下一位同学，照 此法进行，先完成的队为

胜

结

１、放松舞

束

《北京欢迎你》

部

分

2、课堂小结

３＇

︱

３、师生再见

５＇

4、下课收送器械

教

学

效

果

教法：

1.完整动作示范

2.讲解动作方法

3.组织学生分组进行练习

4.教师巡回指导并

纠正错误动作

5.教师点评，找优生进行示范

要求：

1.认真听讲，听口令进行练习

2.注意观察、相互纠正

3.动作到位

教法：

1.教师讲解游戏方法和规则

2.组织游戏并担任裁判

3.总结游戏完成情况

要求：

1.按规定方法运球

2.丢球后要回到丢球处再继续游戏

教法：

1、领做

2、口令指挥

3、随音乐练习

4、总结学生本节课表现情况

5、师生再见

6、下课收送器械

要求：语言简练、流畅

学法：

1、学生认真观察

2、学生认真积极思考动作技术

3、学生分组进行练习

4、在教师的指导下规范动作技术

5、观察优秀同学动作技术，找出自身不

足

组织形式：

╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳

╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳

组织形式：

学法：

1、

学生认真听教师讲解游戏方法及规则

2、

学生在遵守游戏规则的前提下积极认真的投入到游戏当中

3、

认真听教师总结

组织形式：

 





学法：1、学生的精神饱满

２、动作轻松自然

３、节奏清晰、明快

４．学生放松活动充分

组织形式：

¤ ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ 

（1） （2）

预计平均心率:120-130次/分

心最高心率:140-150次/分

律练习密度:40%-45% 曲线图

场篮球37只

地

录音机1台

器标志物若干

材