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１５、迷人的秋色教学内容：小学语文第三册第15课《迷人的秋色》新设计：通过学生朗读课文和播放课文朗读视频来让学生感受秋天景色的美，让学生在图文和声音视频中体会秋天的迷人。教学目标：1、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，感受语言美，理解课文内容。2、理解课文内容，了解文中水果成熟时的迷人之处，激发
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- 所属课文：迷人的秋色
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- 2018-04-27 20:16:00
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- 学校：永兴县开发区水南小学
迷人的秋色课件配套优秀教案案例
未知
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关键词：迷人的秋色课件配套优秀教案案例
正文
１５、迷人的秋色
教学内容：小学语文第三册第15课《迷人的秋色》
新设计：通过学生朗读课文和播放课文朗读视频来让学生感受秋天景色的美，让学生在图文和声音视频中体会秋天的迷人。
教学目标：
1、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，感受语言美，理解课文内容。
2、理解课文内容，了解文中水果成熟时的迷人之处，激发学生对秋天的热爱及探索大自然的兴趣。
3、学习作者抓住事物特点并运用比喻描写事物的方法。
教学重、难点：
1、重点：品味朗读，感受书中所介绍的瓜果的诱人之处。
2、难点：在读中体会作者的写作方法。
学情分析：同学们都能正确有感情地朗读课文，理解课文内容，感受秋色的景色哪里迷人，激发学生对秋色的热爱，对大自然的热爱。
教学准备：教学课件
教学过程：
一、
创设情境、激情导入。
１、同学们，你们知道一年当中有哪几个季节，每个季节有什么特色吗？
（春天：百花盛开
夏天：绿树成阴
秋天：瓜果遍地
冬天：雪花飞舞）
２、同学们，春、夏、秋、冬，你喜欢哪个季节？（出示季节图）
３、一年四季各有特点，都非常可爱，老师尤其喜欢的是秋天，因秋天是金色的季节，成熟的季节，是收获的季节。同学们，虽然寒冷的冬天早已来临，然而那迷人的秋天却让我们久久不能忘怀。这节课，我们就接着走进第15课，去继续感受那迷人的秋色，相信你们也会喜欢秋天的景色。（板书课题）
二、初读感知课文。
１、播放课文朗读的课件视频，请同学们欣赏课文朗读。
２、提问：初读了课文，我们看到的秋天景色是怎样的？
（非常美丽、非常迷人）
三、品读感悟课文。
１、自读课文：（思考）好一派迷人的秋色，你感受到了哪里迷人？（划记相关的词语句子，水果）
２、提问：课文哪几小节是写水果的？具体写了哪几种水果？
（课文三、四、五小节写水果，写了杮树、苹果、山楂树、萄葡。）
３、看课件欣赏柿子、苹果、山楂、萄葡这四种水果图
４、看课件如何介绍这四种水果。
柿子：红得简直像一片火。与枫叶作比较。
苹果：红、艳、逗人喜爱、金光闪闪
。
山楂果：红玛瑙似的。
葡萄：晶莹透明、圆润可爱。
5、
根据课文内容：作者抓住了每种水果的哪些特点？怎样写具体的？
水果名称
柿子（树）
红香蕉苹果
大金帅苹果
山楂
水晶葡萄
特点（颜色、形状）
红、简直像一片火
那么红、那么艳、逗人喜爱
金光闪闪、黄澄澄
红玛瑙似的
长长的、绿绿的、晶莹透亮、像是用水晶和玉石雕刻出来的
玫瑰红葡萄
紫中带亮、圆润可爱、活像一串串紫色的珍珠
6、那咱们先去西面山洼看看柿子。
7、你们被红香蕉苹果的什么给迷住了？作者是怎么描写它的呢？
8、用“我喜欢
，它是那么
，那么
，那么
。”造句。
9、大金帅苹果的什么最吸引你们呀？
老师相信同学们能把课文里写大金帅苹果的句子也读得令人陶醉的。
１0、山楂树上，缀满了一颗颗玛瑙似的果子。
把——比作——。
１1、根据课文内容欣赏葡萄图。
１2、填一填、读一读、说一说。
1、你瞧西面山洼里那一片柿树，红得多么好看，
（
简直像一片火
）。
2、山楂树上，缀满了一颗颗（
红玛瑙似的果子
）。
3、而那种叫“玫瑰红”的，则紫中带亮，圆润可爱，（
活像一串串紫色的珍珠
）。
4、（
）像（
四、总结全文，拓展延伸。
１、欣赏加拿大秋景视频。
２、写一写：
你能像作者那样写一自己喜欢的水果吗？
以：“我爱—”为题，写一篇日记。
板书设计：
杮树
像一片火
苹果
逗人喜爱
瓜果遍地
山楂
红玛瑙似的
葡萄
绚丽多彩
）。
迷人
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-27 20:16:00
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关于本教案的常见问题
Q：迷人的秋色课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《迷人的秋色》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。