和大人一起读：阳光优秀教学设计范文｜教案在线预览

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利用有效教学框架提高课堂教学质量教师:吕荔萍一年级2017—2018学年课题：阳光第1课时3月29日教材解读这篇文章笔调抒情，给我们描绘了阳光给世间万教材分析物带来的生机和美丽。和大人一起读，感受阳光的美好与宝贵，享受一起交流阅读的快乐。教学重、难点1、正确、流利地朗读课文2、体会到阳光的宝贵

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所属课文：和大人一起读：阳光

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2018-05-21 14:40:00

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学校：永济市城东街道郭李小学

和大人一起读：阳光优秀教学设计范文

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关键词：和大人一起读：阳光优秀教学设计范文

正文

利用有效教学框架提高课堂教学质量

教师:吕荔萍

一年级

2017—2018学年

课题：阳光

第1课时

3月29日

教材解读

这篇文章笔调抒情，给我们描绘了阳光给世间万教

材

分

析

物带来的生机和美丽。和大人一起读，感受阳光的美好与宝贵，享受一起交流阅读的快乐。

教学重、难点

1、正确、流利地朗读课文

2、体会到阳光的宝贵

基础

目标

认识文章中的生僻字。

（A）

核心

目标

理解文章，读通读好文章。

（B）

附属

目标

体会到阳光的美好和宝贵，感受一起阅读的快乐。

（C）

预习课文

课前预习

板块引领（注明各板块用时及解决目标序号）

第一板块：一、猜谜导入

教

学

目

标

学生课堂练习单

一个球，热烘烘。落在西，出在东。（太阳）通学生回答

过猜谜，导入《阳光》，版书课题：阳光

读课题

第二板块：

自读课文，自主识字(B/10)

利用各种方式1、带着问题走进课文，自读课文，借助拼音认识生僻字。

认读生字。

2、指名抽查认字情况。

3、进行开火车抽查。

4、再读课文，找到自然段，画出自己喜欢的句子。

第三板块：指导重点句子的朗读，了解课文大意

1、小组交流讨论，你喜欢什么句子，为什么？

2、讲解句子：阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。

重读金子，要求读出阳光的宝贵。

3、引入课文主要内容：阳光给什么带来了变化？

版书：

禾苗

更绿了

小树

更高了

学生说自己的想法

小河

长长的锦缎了

4、讲解句子：

河面闪着阳光，小河就像长长的锦

缎了。实物展示锦缎，让同学们理解河面在阳光的

照射下，金光闪闪的样子。练习读出河面金光闪闪交流学习

的样子。

5、继续交流：喜欢的句子：早晨，我推开窗户，阳光就跳进了我的家。重读跳字，带领学生读出阳光像个调皮小男孩跳进了自己家的感觉。

比赛朗读

带领大家欣赏视频《新鲜阳光》，边看视频边配

齐读：阳光像金子，文朗诵，让孩子们体会阳光的美，感受阳光的宝贵。阳光比金子更宝贵。

第四板块：欣赏视频《新鲜阳光》

回归课文主题，阳光像金子，阳光比金子更宝贵。

第五板块:拓展延伸

19页，关于阳光的三篇文章。

回家和父母一起读，语文习作与阅读16——

课后反思（反思教学目标、教学模式、教学效果）

学生重点发言记录

阳光是充满活力的，讲课时应注意代入感，阳光的照射下，小要努力调动起学生的活力。

草变的更绿了。

阳光太美了。

关于本教案的常见问题

Q：和大人一起读：阳光优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《和大人一起读：阳光》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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