20 雪孩子第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

雪孩子教学设计一、创设情境，导入新课。1、学生观看课件，这是什么季节？2、小朋友，在冬天里，你最喜欢做的事是什么？3、今天，我们一起走进一个美丽的童话故事，这里有一个可爱的雪孩子。4、板书课题，齐读课题。二、听读故事，认识生字1、“这篇课文写了雪孩子的什么事呢？”播放动画片：听，雪孩子和小白兔在唱歌

资料类型：教学教案文档

所属课文：20 雪孩子

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2022-03-22 16:38:40

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学校：重庆两江新区花朝小学校

20 雪孩子第二课时教学实录

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关键词：20 雪孩子第二课时教学实录

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雪孩子教学设计

一、

创设情境，导入新课。

1、学生观看课件，这是什么季节？

2、小朋友，在冬天里，你最喜欢做的事是什么？

3、今天，我们一起走进一个美丽的童话故事，这里有一个可爱的雪孩子。

4、板书课题，齐读课题。

二、听读故事，认识生字

1、“这篇课文写了雪孩子的什么事呢？”播放动画片：听，雪孩子和小白兔在唱歌，看，他们玩得多快乐！

学生边听边思考：这篇课文主要出现了几位主人公？（指名同学回答）

2、认读生字。

三、细读课文，理清段意

（一）学习第一、二、三自然段

1、指名分别朗读课文前三个自然段。提问：从这三个自然段中你了解到了什么。“你读懂了什么呢？”“我读懂了雪下得非常大！”“从哪儿能看出雪下得大呢？”“兔妈妈为什么要堆雪人？”

2、同桌自由朗读前三自然段，练习小白兔与兔妈妈的对话。

指名分角色朗读、全班读。

（二）学习第四到六自然段、14自然段

1、第四自然段

（1）小白兔是怎样和雪孩子一起玩的？小白兔为雪孩子做了什么？

朗读，读出高兴的心情

写字：唱

2、学习第14自然段

小白兔和雪孩子会一直这样无忧无虑地玩下去吗？

雪孩子去哪儿了？

句式练习

3.小白兔玩累了又做了什么？

识字：累、添、柴

写字：赶（注意“赶”的笔画顺序和间架结构）

指导学生观察生字字形在田字格中的位置。

教师范写。

组织学生自由练习书写，教师巡视。

4.五、六自然段

小白兔睡着后发生了什么事？

把句子读通顺：火把旁边的柴堆烧着了。

写字：旺、旁

朗读训练：指名同学朗读，其他同学听并评价，小组成员互读，教师范读。

关于本教案的常见问题

Q：20 雪孩子第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 雪孩子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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