绝句教案和课堂实录｜教案在线预览

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《绝句》教学设计利川市第二民族实验小学何妮娟教学目标：1、认识“绝、鹂、鸣、含、岭、泊”6个生字，会写“绝”，读准多音字“行”。2、能正确、流利地朗读《绝句》，并背诵。3、能初步了解《绝句》中诗句的意思，说出诗句描绘的画面。教学重难点重点：能正确、流利地朗读《绝句》，并背诵。难点：能初步了解《绝

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所属课文：绝句

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2018-05-21 08:19:00

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学校：利川市第二民族实验小学

绝句教案和课堂实录

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关键词：绝句教案和课堂实录

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《绝句》教学设计

利川市第二民族实验小学何妮娟

教学目标：

1、认识“绝、鹂、鸣、含、岭、泊”6个生字，会写“绝”，读准多音字“行”。

2、能正确、流利地朗读《绝句》，并背诵。

3、能初步了解《绝句》中诗句的意思，说出诗句描绘的画面。

教学重难点

重点：能正确、流利地朗读《绝句》，并背诵。

难点：能初步了解《绝句》中诗句的意思，说出诗句描绘的画面。

教学准备：课件

教学过程：

一、由“春”导入：

1、同学们，还记得我们学过的哪些关于春天的古诗呀? 2、引导背诵。

3、揭示课题。

4、板书课题，识记“绝”

（1）、生说记字方法。

（2）、师范写，生书空。

（3）、生书写“绝”。

二、初读古诗，自主识字，读准字音。

1、生自读，学习生字。

2、识字反馈，指名生说。

3、指名读古诗，巩固字音。

三、指导朗诵，读出古诗韵味。

1、师范读。

2、生模仿自由读。

3、指名读，师生读，男女生读，齐读。

4、对对子的游戏诵读古诗。

四、图文结合，想象画面，理解诗意。

1、同桌合作，自由说。

2、指名生说。

五、引导背诵。

1、生读古诗，师作简笔画，引导背诵。

（1）生读，师画简笔画。

（2）小结，板书。

2、配乐朗读。

六、拓展：

吟唱古诗，激发兴趣。

1、师示范吟唱。

2、生跟音乐吟唱。

六、小结。

七、板书设计

绝句

诗中有画，画中有诗

（简笔画）

关于本教案的常见问题

Q：绝句教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《绝句》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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