9　我有一个强大的祖国ppt配套的教案及板书设计

《我有一个强大的祖国》教学设计

一、教学目标： 1、了解文本中不同的“脸”所代表的不同人群； 2、通过文本学习，再次感受在天灾来临之际，上到中央领导，下到普通百姓为灾区所付出的无私的爱；并引导感受“大爱”的内涵。 3、引领学生体会“大灾有大爱，地动天不塌”的深刻含义； 4、做到有感情地朗读。

二、教学重点、难点 对“大爱”内涵的领悟，并体会“大灾有大爱，地动天不塌”的深刻含义。 三、教学过程 （一）图片导入，渲染氛围

1.

通过四单元四篇课文的学习，我们感受到无论是战争时期，还是和平年代，都有许多令我们感动的人和事。同样的，大灾有大爱，再过二十来天，就是5月12日，一位名叫叶浪的抗震救灾工作人员——在经历了汶川大地震无数感人场景后，写下了一首诗，这就是——《我有一个强大的祖国》。

2.

有外国媒体称，这次大地震所造成的受灾面积，相当于西班牙的整个国土，受灾人口比北欧五国人口总和还多，直接经济损失达8000多亿元。可是这样一场毁灭性的大灾难过后，却没有发生饥荒、流民、疫情。这个奇迹是怎样产生的呢？我们走进诗歌去寻找答案。

3.

打开书，自由读课文，读准字音，读通诗句，注意诗句的节奏。

4.

同学们读得很投入，检查字词。

5.

把字词带进诗里，我们一起来读这首诗。

（二）初读课文，认识众“脸”

合作学习一

6.

我们不难发现，诗歌的前六小节结构都是一样的，每一小节分别写了一张不同的脸。请同学们自己默读诗，想一想，再与同桌议一议：诗中一共写到了几张脸？分别代表的是哪类人？为什么？

总结：在汶川大地震中，作者描绘了国家领导人、解放军战士、医护工作者、教师、无偿献血者、爱心人士他们的感人镜头。诗中的哪张脸令你感动呢？

（三）感悟感动，揣摩情感 合作学习二

7.

四人小组讨论，你们对诗中的哪张脸最为感动？这是一张怎样的脸，用一个关键词概括？结合关键词和诗歌内容，透过这张脸你们仿佛看到了怎样的一幅情景，描绘出来！

A.这就是那张亲切的脸，你们认识吗？对就是前***温家宝，这位近七旬老人地震当天就赶到了灾区，他带来了党和国家的关怀，他亲自指挥抢险救灾。六十六岁的温家宝总理在四川灾区待了88个小时。在这堪比黄金的88个小时中，他几乎跑遍了四川的所有地震灾区，辗转九次视察七地灾情，召开六次国务院抗震救灾指挥部会议，他用高效、迅速、果断的88小时赢得了抗震救灾的宝贵时间，也为

中国赢得了世界的尊重！他用亲切的脸颊为灾区带来安慰和感动，全班齐读。

B.

大地震发生时，最先进入汶川的是我们的解放军战士，他们不畏艰苦，步行了几十公里赶到了那里；面对恶劣天气，伞兵战士勇敢的跳下，没有机械，他们就用手刨，救出一个个废墟中被压着的人们，他们是多么的勇敢。有没有被这里感动的孩子，站起来，一起读一读。

C.

在大地震中，护士一趟又一趟背着、抬着病人，搬运氧气罐、床、被子……而医生冒着余震的危险，在简陋的临时搭建的帐篷里为伤员做着手术。老师也被医护人员在危难时救死扶伤的情景打动了，我也来读一读。

D.

汶川大地震中有这么一位老师，她叫向倩地震发生时，她正在疏散学生离开教室，她的镇定37名孩子得以冲出险境。看到有两个学生手足无措，她大步跑过去，一手搂住一个，朝门外冲。教学楼突然垮塌，她和几名学生被埋在废墟中。当找到他时，发现她的身体断成身体被砸了成三段，她的双手仍紧紧拥着两个学生，怎么也掰不开！她离开时仅仅21岁，女生，来，一起读读这一节。

E.

汶川大地震发生后，许多人踊跃献血，一些地方出现排队献血的长龙。广大社会爱心人士捐赠的急救包、衣物、雨衣、雨鞋、矿泉水等救援物资运抵汶川。我们中华儿女，用爱心架起一座生命桥，男生读。

8.这一张张感人的脸，一次又一次叩击着作者的心扉，从那一张张脸上我们看到了国家领导人的亲切、解放军战士的勇敢、医护工作者的美丽、人民教师的镇定、无数爱心人士的急迫和可爱。有了他们，我们的民族拧成了一股绳，汶川没有倒下，因为（指）——我有一个强大的祖国。

（四）感悟“大爱”，朗诵获得提升

9.学懂一首诗除了要理解明白诗歌的内容之外，还要有感情地朗诵诗歌。结合以前的学习经验，谁来谈一谈朗诵时怎样读才能读出感情？（情感要到、还可以做一做动作、表情也要到位：喜怒哀乐）（停顿、语调：忧伤、愉快、励志 语速：快、慢）

合作学习三

10.四人小组讨论，这首诗歌每一小结分别用怎样的语调、语速、情感朗，为什么？在小组内试着带着你们的讨论有情感地朗诵。

结尾

11.地可以塌，天不会塌！地裂开了，全国人民团结起来了，汶川站起来了，因为——我们有一个（强大的祖国）。

这一张张脸，代表着14亿中华儿女，这一张张脸上都写着同一个字“爱”（板书）这是怎样的爱？（无私的，伟大的）对，这就是大爱。

让我们带着再读这首诗。

五、拓展仿写 12.（齐读后接）十年后，汶川发生了翻天覆地的变化，让我们重回汶川，同学们请看„„你看到了一张张怎样的脸？（幸福的，快乐的„„）看到这一张张笑脸，你们一定有很多话想说，仿照这首诗的结构

写下你心中的感受。 课件出示：

这是一张

的脸， 是 这一刻 我感到我有一个强大的祖国 总结：

无论是领导、教师、军人、医生、陌生人，还是在座的你我，我们都是普通人，做着最平凡的事，但我们都有一颗善良的、博爱的心。这份爱，托起了一个伟大的中华，我们可以自豪地说：我有一个强大的祖国！

板书

：

我有一个强大的祖国

国家领导人

亲切

解放军战士

勇敢

医护工作者

爱心

伟大的爱

人民教师

镇定

无偿献血者

温暖

爱心人士