1、分数除以整数教案设计范例｜教案在线预览

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分数除以整数檀圩中心小学林雪兰教学内容:教材十一册55页例1及对应练习。教学目标：1、引导学生根据需要解决的实际问题，理解把一个分数平均分成几份，求每份是多少用除法计算的算理。2、使学生经历探究分数除以整数的计算过程，掌握分数除以整数的计算方法并准确计算。教学重点：探究分数除以整数的计算方法，并进行

资料类型：教学教案文档

所属课文：1、分数除以整数

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2018-06-11 14:46:00

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学校：灵山县檀圩镇中心校

1、分数除以整数教案设计范例

未知

2018-06-11 14:46:00

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关键词：1、分数除以整数教案设计范例

正文

分数除以整数

檀圩中心小学

林雪兰

教学内容:教材十一册55页例1及对应练习。

教学目标：

1、

引导学生根据需要解决的实际问题，理解把一个分数平均分成几份，求每份是多少用除法计算的算理。

2、

使学生经历探究分数除以整数的计算过程，掌握分数除以整数的计算方法并准确计算。

教学重点：探究分数除以整数的计算方法，并进行计算。

教学难点：分数除以整数与分数乘以整数的倒数的转换。

教具的准备：教学挂图、绳子

教学过程：

一、

以旧带新，激发兴趣。

二、

新授

1、探究新知。

问：同学们,现在老师手里有一条绳子，我这样分，看看你们知道每段是多少吗？

实践操作，量一量、画一画、折一折

学生观察汇报

2、出示例题，观察挂图

提问：量杯里有升果汁，平均分给2个小朋友喝，怎样列式？为什么？

同桌讨论：4÷2可以怎样计算？先在左图中分一分，再计算。为5什么可以这样算？

454比较：5质疑：÷2为什么可以用×来计算？

÷2和×有什么不同，2和之间有什么联系吗？

45121245123、试一试。

4、归纳总结：分数除以整数，等于分数乘这个整数（0除外）的倒数。

四、熟练、深化应用。

五、

课堂总结。

本节课我们学习了什么？你有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：1、分数除以整数教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、分数除以整数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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