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2.分数的简单计算第1课时同分母分数加减法教学内容：同分母分数加减法教学目标1.通过教学，使学生初步理解同分母分数加减法的算理，掌握同分母分数加减法的计算法则并能正确熟练地计算。2.在具体情景中对整数加减法的意义进行迁移，进一步理解分数加减法的意义，提高学生归纳、概括问题的能力。3.通过学生的自主探
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3.简单的分数加减法第一课时导学案
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关键词：3.简单的分数加减法第一课时导学案
正文
2.分数的简单计算
第1课时
同分母分数加减法
教学内容：同分母分数加减法
教学目标
1.
通过教学，使学生初步理解同分母分数加减法的算理，掌握同分母分数加减法的计算法则并能正确熟练地计算。
2.
在具体情景中对整数加减法的意义进行迁移，进一步理解分数加减法的意义，提高学生归纳、概括问题的能力。
3.
通过学生的自主探索和合作交流，培养合作意识，让学生体验成功。
教学重难点：
重点：通过教学，让学生理解同分母分数加、减法的算理和计算方法。初步掌握同分母分数加减法的算理和计算法则。
难点：对同分母分数加减法算理的理解。
教学准备
教师：课件，
学生：提前预习
教学过程
一、复习，导入
1.填空练习，指名让学生回答。
611（1）、是里有（
）个。
3个是（
）。
77421（2）、是里有（
）个（
）。3个是（
）。
57212. 一个西瓜，哥哥吃了，弟弟吃了
。兄弟俩一共吃了这个西瓜的几分之88几？
你能列式解决这个问题吗？
21
+
88大家应用以前学过的知识，清楚地分析了数量关系，并列出了算式。你们真棒！
二、自主探究，掌握方法
（一）
自主尝试，大胆探究
这两个加数有什么相同的地方？可以怎样计算？
学生尝试计算。然后汇报，交流。
11132个加1个是3个，就是。
8888213
+
=
888练习
113122
+
+
+
552277（二）迁移学习，掌握方法
1出示题目。
2被减数和减数有什么相同的地方？可以怎样计算？
11135个减去2个，剩下3个，就是
6666三、巩固练习，总结提升
1.
分母相同的分数相加减，分母不变，分子相加减。
2. 准确计算下面各题，看谁算得又快又好。
文档信息
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