3.长方形和正方形的周长计算课时教案｜教案在线预览

资料摘要

课题长方形和正方形周长的计算执教班级执教日期1. 探索长方形和正方形周长的计算过程，并掌握长方形和正方形周长的计算方法。教学目标2．通过观察、测量和计算等活动，在获得直观经验的同时发展空间观念。3．在学习活动中体休现实生活里的数学，发展对数学的兴趣，培养交往、合作和探究的意识与能力。教学重点

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所属课文：3.长方形和正方形的周长计算

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2018-06-01 10:08:00

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学校：盐城市解放路实验学校

3.长方形和正方形的周长计算课时教案

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2018-06-01 10:08:00

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关键词：3.长方形和正方形�…课时教案

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课题

长方形和正方形周长的计算

执教班级

执教日期

1. 探索长方形和正方形周长的计算过程，并掌握长方形和正方形周长的计算方法。

教学目标

2．通过观察

、测量和计算等活动，在获得直观经验的同时发展空间观念。

3．在学习活动中体休现实生活里的数学，发展对数学的兴趣，培养交往、合作和探究的意识与能力。

教学重点

掌握长方形和正方形周长的计算方法。

运用公式计算长方形和正方形的周长

幻灯片、挂图

教学过程

教学难点

教学资源

教学内容

课堂提问

学生活动

集体备课后的调整

一、创设情境，提出问

题。

1．同学们，你们喜欢打篮球吗？一定很熟悉篮球场吧! 2．出示教材第41页例题的。

二、自主探索，解决问题。

1．教学例题。

(1)提问

(2)自己动手算一算。

(3)在小组里说一说自己的算法

2．教学“试一试”。

(1)出示题目

(2)学生试做。

1、从图中你知1、请指出篮球场的周道了什么？

长？自己动2、请你提出数手算一算。

学问题篮球场2、在小组内的周长是多少说一说自己的计算方法。

米？

3、篮球场是什

么形状？

4、求篮球场的3、根据长方周长就是求什形的周长的么图形的周计算方法，算长？

出正方形的5、怎样才能计计算方法

算出这个长方

形篮球场的周独立完成、集长呢？

体订正

(3)在小组内说一说你6、你喜欢是哪

是怎样做的，你哪一种算法？

用。

一种求长方形周长的计算方7、你认为求长三、巩固练习，拓展应法？为什么？

1．做“想想做做”第1方形的周长需题。第2题、第3、4题。

要知道什么条四、全课总结。

件，怎样计算？

提问：这节课你有什么收

获？告诉大家好吗？

板书设计

长方形和正方形的周长

(1)28+15+28+15=86(米)(2)28+28+15+15=86(米) (3)28×2＝56(米) 15×2＝30(米)56+30＝86(米) (4) 28+15＝43 (米) 43×2＝86 (米) 长方形的周长;(长+宽)*2 (1)25+25+25+25=100(厘米)(2)25×4=100(厘米) 正方形的周长：边长*4

媒体呈现方案

1、探究阶段出示例题幻灯片

2、分层练习时出示系列练习图片

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：3.长方形和正方形的周长计算课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.长方形和正方形的周长计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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