口语交际：长大以后做什么教学活动设计方案

《长大以后做什么》

浑江区第二实验小学 王亚斌

教学目标：

1、学会向别人介绍自己长大了做什么，要说清楚长大了想做什么工作，为什么想做这个工作。

2、敢于在大家面前表达自己的想法，说话时注意声音响亮，态度大方。

教学重点难点：

1、学会向别人介绍自己的理想。

2、能在不同环境中向别人介绍自己的理想。

3、

能说清楚理想产生的原因。

教学准备：课件

教学过程: 一、谈话导入

师：孩子们你认为爸爸妈妈爱你们吗？

是啊，不论爸爸妈妈工作有多忙，他们都无微不至的照顾我们，那你关注过爸爸妈妈吗？你知道他们都从事什么工作吗？

除了这些工作，生活中还有很多职业，让我们一起来猜一猜？

清洁工、

快递，强调他们都在不同的工作岗位上，为我们的大家和小家默默地做出贡献

，都是值得我们尊敬的人 那谁来说一说除了这些职业

，你还知道那些职业？ 过渡语：孩子们你们都是生活中的有心人，再过十年、二十年，大家有没有想过你们在做什么呢？让我们今天一起来

上一节口语交际课（板书课题：长大以后做什么）这节课我们不仅要学会说，还要学会听

。

二、出示学习目标一：

想：我能想出长大后做什么，并把原因想清楚

。 听：我能认真倾听，积极参与交流。

我们认识了很多职业，

谁来说一说你长大以后想做什么呢？刚才同学们都说出了自己长大后想做什么，这，就是理想。板书：理想。理想，是一个美丽且美好的词汇。一个人有了理想，才有前进的目标，奋斗的动力。自古以来，有很多的文人墨客说了很多关于理想的话。

老师也收集了两条，在这里，和大家分享。

世上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。 ——

苏格拉底

理想的书籍是智慧的钥匙。 ——托尔斯泰 三、通过老师的理想学会运用修辞手法

从小我的理想就是想当一名老师。因为老师像一位辛勤的园丁，用自己的知识培育祖国的花朵，像黑夜里的一盏明灯，为学生照亮了前方的路，像冬天里的一把火，温暖了学生的心灵。所以，我的理想就是成为一名优秀的教师！

1.孩子们听完之后你知道了什么？

我知道老师的理想是当一名老师

（我的理想也是我的目标）

2.先确定了长大后想做什么，然后说清理由，你还发现什么了？

比喻句,谁来读一下？我把——比作———了？用到比喻句有什么好处？

过渡语：孩子们你们可真厉害，老师相信，通过你聪明的大脑思考，灵巧的嘴巴表达，也能够把自己的理想说的比老师还好，为了使大家发挥出最好的水平，我们可以参考思维导图，自己练习一下，想好后可以和你的同桌说一说。

孩子们你们说的真精彩，老师特别想奖励给你们一朵向阳花，有了理想让我们向着太阳前进。来吧

让我们休息一下。

四、出示学习目标2 说：我能做到清楚地表达想法，把我长大后想干什么？ 课前老师让大家做了一项我是小记者的社会调查，谁来汇报？

我突然有个想法，我们现场来一次关于理想的访谈节目怎么样？

你在电视上看见过记者采访吗？说说你看到的都是怎么接受记者采访的。

（引导被采访这要先听清记者的问题，然后再回答。采访者要说清问题，理清顺序。表达 ：亲切、大方、清楚。 思维导图板书

小组合作提示：

1.组内先2人合作，1名是小记者，1名是被采访者。 2.从中再找出1名优秀小记者和一名优秀被采访者。 小组成员共同完成采访稿，推荐两名同学进行汇报

孩子们理想是我们前进的明灯，照亮我们前进的道路。

我们现在能做的就是好好学习，努力学习知识，这样我们才能一点点的实现自己的目标。相信今天所有的辛苦、艰辛都是未来皇冠上最耀眼的宝石。 五、作业

这节课老师要给大家留一项作业，把我们这节课交流的内容，课后形成文字，和同学们交流。

最后，老师祝大家都能早日实现自己的理想！