13、列方程解决稍复杂的百分数实际问题（1）第二课时教案｜教案在线预览

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列方程解稍复杂的百分数实际问题教学内容：P104例11和“练一练”，练习十七第4－8题。教学目标：1、使学生进一步掌握稍复杂的百分数应用题的分析与解答的方法，提高学生的分析解题能力。2、通过练习，体会列方程解答稍复杂的百分数的实际问题，正确理解数量之间的相等关系的重要性。3、激发学生学习数学的兴趣，

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所属课文：13、列方程解决稍复杂的百分数实际问题（1）

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2018-06-10 21:29:00

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学校：扬州市广陵区沙头中心小学

13、列方程解决稍复杂的百分数实际问题（1）第二课时教案

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关键词：13、列方程解决稍�…第二课时教案

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列方程解稍复杂的百分数实际问题

教学内容：P104例11和“练一练”，练习十七第4－8题。

教学目标：

1、使学生进一步掌握稍复杂的百分数应用题的分析与解答的方法，提高学生的分析解题能力。

2、通过练习，体会列方程解答稍复杂的百分数的实际问题，正确理解数量之间的相等关系的重要性。

3、激发学生学习数学的兴趣，提高学习数学的自信心，培养认真计算、验算和及时改正错误的良好习惯。

教学重点：分析应用题的数量关系。

教学难点：找应用题的等量关系。

课前准备：课件

课时安排：1课时

教学过程

二次备课

一、铺垫练习

（一）找出单位“1”

1．一本书已经看了40%. 2．实际比计划节约 25%. 3．今年产量比去年提高12% 4．乙数比甲数少20%. （二）根据所给信息，说出数量间的相等关系

1、一条路，已修了全长的60% 2、一种彩电，现价比原价降低10% 3、

松树的棵数比柏树多1/3 （三）列式解答

钱大伯原计划培育400棵树苗，实际比原计划多培育20%，实际培育树苗多少棵？

学生独立解决后全班交流

二、探究新知

1、教学例11 出示例11：（1）读题，理解题意。

（2）分析题意、说数量关系式。

提问：比原计划多20%，这句话你是怎样理解的？把哪个量看作单位“1”

（3）让学生画图，根据图进一步理解以上问题。单位“1”知道吗？

（4）

用字母或含有字母的式子表示相关数量。

（5）分析数量间的相等关系：

原计划的棵数＋比原计划多的棵数=实际培育的棵数（6）让学生独立列方程解答

（7）检验：

2、进行对比。将复习题和例11进行对比，找出异同。

3、

教学“练一练”

独立完成后全班交流

提问：题中的数量间的相等关系是怎样的？

三、巩固练习：

1、列式计算：

（1）一个数的75%比30的25%多1.5，求这个数。

（2）一个数的25%比它的75%少30，求这个数。

2、对比练习

①某工厂六月份用煤60吨，六月份比五月份少用煤25％，五月份用煤多少吨？

②某工厂六月份用煤60吨，五月份比六月份多用煤25％，五月份用煤多少吨？

四、全课小结

这节学过后你有什么收获？

五、课堂作业：

练习十七第4-8题。

关于本教案的常见问题

Q：13、列方程解决稍复杂的百分数实际问题（1）第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13、列方程解决稍复杂的百分数实际问题（1）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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