整理和复习优秀教案｜教案在线预览

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整理和复习课题课型整理和复习复习课时1课时主备人时间范群教者节数知识与能力1、引导学生发现20以内进位加法表的排列规律，初步培养学生分析综合能力。2、培养学生仔细看题的良好学习习惯。过程与方法：1、引导学生发现20以内进位加法表的排列规律，初步培养教学目标学生分析综合能力。2、培养学

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-03 15:36:00

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学校：龙山县第一小学

整理和复习优秀教案

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关键词：整理和复习优秀教案

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整理和复习

课题

课型

整理和复习

复习

课时

1课时

主备人

时间

范群

教者

节数

知识与能力

1、引导学生发现20以内进位加法表的排列规律，初步培养学生分析综合能力。

2、培养学生仔细看题的良好学习习惯。

过程与方法：1、引导学生发现20以内进位加法表的排列规律，初步培养教学目标

学生分析综合能力。

2、培养学生仔细看题的良好学习习惯。

情感态度价值观：1、引导学生发现20以内进位加法表的排列规律，初步培养学生分析综合能力。

2、培养学生仔细看题的良好学习习惯。

重

难

点

重点：20以内进位加法

难点：看加法表找规律。

教学准备：口算卡片、主题图。

教学过程

集体备课

一、基本训练

口算卡片，指名口算，并说出思路。

9+4 8+4 7+6 5+7 10-5 12-2 5+3 12+1 二、练习指导

1、进位加法表

（1）出示20以内进位加法表，引导学生发现表中的规律。

A、竖着看，分别读出每行的算式及结果，边读边思考，每竖行是怎样排列的。启发学生回答。

B、横着看。让学生默读每排的算式及结果，想一想，各排是怎样排列的。（引导学生观察，启发学生回答）

C、问：从加法表中，还能发现排列上有什么规律吗？启发学生回答。

D、想：这张表中，我们只需记住哪些题就能很快算出所有的20以个性设计

教学方法

教法：情境演示法

、谈法引导法学法：自主探究法、观察法。教学准备

内进位加法。

教师引导学生观察，边用红笔勾出来，使学生知道只需记熟左边到0道题。就能计算所有20以内的进位加法。

2、练习

（1）让学生把和是11、12、13……的算式一组一组地说出来。

（2）教师读算式，学生举数字卡片表示得数。

（3）说出表中两道相同加数的算式及结果。

（4）针对学生容易弄错的题进行练习。

三、作业：练习二十二

A、第2题，现时2分的时间，看有多少同学做得全对，若有不对的，查明原因，及时纠正。

B、思考题：第（1）题

要求：让学生发现白圆与黑圆排列的规律，确定“往下应该怎样画”

第（2）题

要求：学生观察每行数排列的规律，找出与其他三行的规律不同的那一行。

C、第3题在书上完成，集体订正。

四|、课堂小结

你今天学会了什么？

板书设计

作业设计

教后反思

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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