1 大海的歌优秀教案范文｜教案在线预览

资料摘要

1.学会10个生字。理解“绽开、波浪滔天”等词语的意思。 2.能正确、流利、有感情地朗读全诗，背诵诗歌。过程与方法： 1.读中感悟，读中想象。 2.继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。情感、态度与价值观：理解诗歌内容，通过作者生动形象地描写，想象大

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所属课文：1 大海的歌

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2018-05-23 00:25:00

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1 大海的歌优秀教案范文

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关键词：1 大海的歌优秀教案范文

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1.学会10个生字。理解“绽开、波浪滔天”等词语的意思。 2.能正确、流利、有感情地朗读全诗，背诵诗歌。过程与方法： 1.读中感悟，读中想象。 2.继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力

。情感、态度与价值观：理解诗歌内容，通过作者生动形象地描写，想象大海优美的画面，体会夜色中大海的美丽与静谧，以及大海的万千气象，领略大海的神奇壮观。

教学重难点：理解课文内容，了解大海的神奇与变化多端，发展想象力。引导学生读出自己的感受，背诵喜欢的段落。体会诗歌的意境。课前准备：教师准备：有关大海的资料、图片、多媒体课件教学过程：第一课时一、课件导入，激发情趣。 1.教师导语：同学们，见过大海吗？让我们一起来领略一下大海的风光吧！课件播放大海的图片。 2.初谈对大海的感受。 [语言训练]：看了图片，再结合你见过的大海，说一说你感觉到大海怎样？ 3.揭示课题：今天我们就来学习一组描写大海的诗歌。齐读课题。二、初读课文，整体感知。 1.自由读两首诗，认识生字词 2.指名读课文，纠正字音。 3.指导学生读通读顺。三、品读诗歌，读中感悟。 1.默读诗歌。 2.课件出示思考问题，引导学生探究学习：（1）默读思考：每首诗中的大海给你什么感受？你感到大海有什么特点？画出相关诗句。

（2）你最喜欢哪些语句所描写的情景？想象一下那情景什么样？试试怎样读出你的感受。四、集体交流、感悟《大海睡了》。

1.体悟大海沉睡时的静。 (1)读读这首诗，想想沉睡了的大海给你什么感受？板书：宁静 (2)交流：你是从哪些词语中读出的？

随机点出“不闹了，不笑了”，指导读好第一句，体会大海的静谧。（3）还从哪儿读到了大海睡觉时的宁静？教师随机点拨“轻轻的”一词，指导读好第二句，体会大海的静谧。 2.体悟大海沉睡时的美。 (1)交流理解“她抱着明月，她背着星星”。这个“她”是谁？点出：“抱”、“背”，她怎样抱着明月，背着星星？出示画面，如果你是明月，你是星星，在大海妈妈的怀抱里、背脊上，你会做些什么？又会想些什么？（2）大海妈妈的臂弯里抱着月亮姐姐，背脊上背着星星妹妹，她就像一位慈爱的妈妈正在哄孩子睡觉呢！哄着哄着，她自己也睡着了。听，播放潮声。出示：那轻轻的潮声啊，是大海睡熟的鼾声。

谁能读好它。自己先试试。指名读。（3）大海和星月，母亲和孩子，多美的画面，多美的情感哪！板书：美。（4）指导朗读，试着背诵。

关于本教案的常见问题

Q：1 大海的歌优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 大海的歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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