18 太空生活趣事多第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《太空生活趣事多》第一课时教学设计教材分析：本课用浅显易懂的语言，介绍了一些有趣的太空知识。把造成“奇特”的原因巧妙地安插在第三自然段：“因为在宇宙飞船里，水失去了重量，才造成宇航员在太空睡觉、喝水、走路、洗澡都很奇特的现象。”这些有趣的事情一定对学生有很大的吸引力。学情分析：神秘的太空充满了诱惑，

资料类型：教学教案文档

所属课文：18 太空生活趣事多

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2018-05-19 17:23:00

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学校：思茅第七小学

18 太空生活趣事多第二课时教学设计

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关键词：18 太空生活趣事多第二课时教学设计

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《太空生活趣事多》第一课时教学设计

教材分析：本课用浅显易懂的语言，介绍了一些有趣的太空知识。把造成“奇特”的原因巧妙地安插在第三自然段：“因为在宇宙飞船里，水失去了重量，才造成宇航员在太空睡觉、喝水、走路、洗澡都很奇特的现象。”这些有趣的事情一定对学生有很大的吸引力。

学情分析：神秘的太空充满了诱惑，本文用浅显生动的语言介绍了一些新奇有趣的太空生活知识。这些有趣的事情对学生有很大的吸引力。在教学中，可利用学生的好奇心，然后联系神州飞船的成功发射，激发学生学习的兴趣。

教学目标：

1、会认“航、宇、宙”等15个字。

2、正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容。

教学重点：识记生字，积累词语，把读课文读通顺。

教学难点：识字，熟读课文。

教法：引导，点拨

学法：自学、对学

教学准备：相关课件

教学过程：

一、导入，揭示课题

1、介绍：神州五号及航天英雄杨利伟。同学们知道宇航员在太空是怎样生活的吗？说起来还挺有趣的呢！

2、板书课题。

3、出示本节课学习目标，解读目标。

二、初读课文，整体感知

1、自由读课文，要求读准生字的字音，读通句子。

2、说说课文有几个自然段。

三、自主探究，学习我会认的生字

第一步：自主学习

任务：自学我会认的生字。

方法：借助拼音，读准字音。

要求：1、自由拼读我会认的生字；

2、不会拼读的生字打上问号，对学时请教学师。

第二步：互助交流，完善学习任务

任务：读准我会认生字的字音。

方法：学友、学师交流学习。

要求：1、学友读，学师听；

2、学友不会读，学师教一教；

3、学友学师齐读一遍。

第三步：展示交流，解惑释疑

任务：对子上台展示交流学习情况。

方法：对子合作完成交流。

要求：1、学友读，学师补充纠正；

2、针对展示交流的内容补充、纠正；

3、教师适时点拨、纠正。

四、学以致用，当堂检测

任务：检查学习生字的情况。

方法：指名读课文，听的同学在读错的地方做上不同的记号。

要求：学生读准生字的字音，教师相机指导。

五、再读课文，了解课文内容

1、默读课文，思考通过读文知道了什么，有什么问题？并用不同的记号标记。

2、学生汇报交流。

六、回顾反思，总结提升

1、今天这一节课你有什么收获？

用“通过这节课的学习，我知道（学会、明白）了……”这个句式来回答。

2、课堂小结。

作业布置：

1、用你喜欢的方式积累文中词句；

2、练习读课文。

板书设计：

太空生活趣事多

加一加：宇宙杯稳饮稍舱题

猜谜语：件固板

分步走：密

关于本教案的常见问题

Q：18 太空生活趣事多第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《18 太空生活趣事多》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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18 太空生活趣事多第二课时教学设计