8、长方体和正方体体积练习精品学案.pdf

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关键词：8、长方体和正方�…精品学案

正文

班级

五年级

学科

学生

数学

编制人

时间

李娴

课不规则物体的体积计算

题

1、在动手操作中初步建立“转化”的数学思想。

2、通过观察、思考、操作等方式，设计出不同的解决问题的方法，学培养自己探索的欲望和求异创新思维。

习3、通过实践，在合作中建立协作精神，并自己增强“用数学”的意目识。

标

学习难点：理解“水面上升空间的大小即浸入水中物体的体积”的意义。

学习准备：水、石块、铁及课件。

我们已经掌握了长方体、正方体的体积计算方法，在我们的生活中经常会遇到一些不规则的物体，它们的体积怎样计算？让我们带着这个问题一起猜想、验证吧！

活动一：测量计算土豆、石块、水果的体积。

1、小组讨论：怎样测量土豆、石块、水果的体积？

2、小组活动：用想到的方法测量石块、土豆的体积，并填写下表。

①容器内先放水。放多少？能放满吗？为什么？

②土豆、石块能露出水面吗？为什么？

物体名称

放入物体后共水的体积

有的体积

物体的体积（列出算式并计算）

③谁上升的体积与谁的体积相等？

三、得到的结论。

自主探究

合作交流

当

堂

训

练

2.一个长方体容器,底面长2分米,宽1.5分米,里面装有水，水深1分米。放入一个土豆后,水面升高了0.2分米,这个土豆的体积是多少?

3.平均每个西红柿的体积是多少立方厘米？

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