8、长方体和正方体体积练习精品学案｜教案在线预览

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班级五年级学科学生数学编制人时间李娴课不规则物体的体积计算题1、在动手操作中初步建立“转化”的数学思想。2、通过观察、思考、操作等方式，设计出不同的解决问题的方法，学培养自己探索的欲望和求异创新思维。习3、通过实践，在合作中建立协作精神，并自己增强“用数学”的意目识。标学习难点：理解“水面上升空间的

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所属课文：8、长方体和正方体体积练习

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2018-04-28 16:52:00

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学校：西宁市城西区桃李小学

8、长方体和正方体体积练习精品学案

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关键词：8、长方体和正方�…精品学案

正文

班级

五年级

学科

学生

数学

编制人

时间

李娴

课不规则物体的体积计算

题

1、在动手操作中初步建立“转化”的数学思想。

2、通过观察、思考、操作等方式，设计出不同的解决问题的方法，学培养自己探索的欲望和求异创新思维。

习3、通过实践，在合作中建立协作精神，并自己增强“用数学”的意目识。

标

学习难点：理解“水面上升空间的大小即浸入水中物体的体积”的意义。

学习准备：水、石块、铁及课件。

我们已经掌握了长方体、正方体的体积计算方法，在我们的生活中经常会遇到一些不规则的物体，它们的体积怎样计算？让我们带着这个问题一起猜想、验证吧！

活动一：测量计算土豆、石块、水果的体积。

1、小组讨论：怎样测量土豆、石块、水果的体积？

2、小组活动：用想到的方法测量石块、土豆的体积，并填写下表。

①容器内先放水。放多少？能放满吗？为什么？

②土豆、石块能露出水面吗？为什么？

物体名称

放入物体后共水的体积

有的体积

物体的体积（列出算式并计算）

③谁上升的体积与谁的体积相等？

三、得到的结论。

自主探究

合作交流

当

堂

训

练

2.一个长方体容器,底面长2分米,宽1.5分米,里面装有水，水深1分米。放入一个土豆后,水面升高了0.2分米,这个土豆的体积是多少?

3.平均每个西红柿的体积是多少立方厘米？

关于本教案的常见问题

Q：8、长方体和正方体体积练习精品学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8、长方体和正方体体积练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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