4、体积和容积的认识教学设计模板｜教案在线预览

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体积和容积的认识教学内容：苏教版义务教育教科书第12~13页例8、“练一练”、练习三第5~10题，思考题。教学目标：1.使学生理解容积的意义,掌握容积的计算方法; 2.使学生认识常用的容积单位升和毫升,掌握单位间的进率,明确容积和体积的联系与区别; 3.培养学生的迁移类推能力、实际应用能力和良好的学

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所属课文：4、体积和容积的认识

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2018-04-12 16:20:00

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学校：宜阳县董王庄乡左沟小学

4、体积和容积的认识教学设计模板

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关键词：4、体积和容积的认识教学设计模板

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体积和容积的认识

教学内容：苏教版义务教育教科书第12~13页例8、“练一练”、练习三第5~10题，思考题。

教学目标：

1.使学生理解容积的意义,掌握容积的计算方法; 2.使学生认识常用的容积单位升和毫升,掌握单位间的进率,明确容积和体积的联系与区别; 3.培养学生的迁移类推能力、实际应用能力和良好的学习习惯。

教学重点与难点：

认识常用的容积单位

教学难点：

建立1升、1毫升的单位体积单位体积观念。

学情分析：

学生已掌握了,体积及体积单位、关系,及学习方法、经验,这部分知识会较易掌握。

导入新课

1.观擦下列两组图片,你发现它们有什么共同特点?(都可以用来) 2、能容纳其它物体的物体,称为容器。

箱子、油桶、仓库等所能容纳物体的体积,通常叫做它们的容积。

(板书课题:容积)。

3.今天我们就来学习物体的容积和容积单位。

(一)容积及单位

1、出示两个盒子。这两个盒子的体积有什么关系呢? 如果把这两个盒子都装满细沙,两个盒子装的细沙会一样多吗? 结论:盒子所能容纳细沙的体积,就是盒子的容积。一个容器的体积和容积不是同一个概念。

2、体积有体积单位,容积也有它的计量单位

我们生活中许多容器上,已经标明了它的容积如下图,这也有实物。

容积的单位有哪些?我们这有明确的规定,请看,读一下。

计量容积,一般用体积单位。

计量液体的体积,如水、油等,常用容积单位升和毫升,也可以写成L和ml。

3、这样的小瓶,多少瓶水可以装满这样的大瓶?十毫升这样多,1毫升呢? 4、用500毫升的瓶几瓶水可以装满1升的大瓶?现在,我们把这瓶橙汁倒入量杯里,可以倒满几杯? 5、容积是什么?容积单位和体积单位有一定的关系,哪升和毫升分别和那些体积单位等同?为什么? 1升= 1毫升= 6、知道了这些单位及关系,这些问题你能解决吗?

(二)长方体或正方体容器的容积

1、获知

知道了容积及单位,如何计算长方体或正方体容器的容积? 思考汇报,为什么? 不知道这里告诉了大家,读一下: A.与长方体、正方体体积的计算方法相同。

B.测量方法不同:计量容积时要从容器里面量长、宽、高。

2、知道了算法,你会算吗?请解决一下问题: 一种小汽车上的油箱,里面长5dm,宽4dm,高2dm.这个油箱可以装汽油多少升? 一间房子的底面积是18.6平方米,高是2.1米,它的容积是多少? 一种微波炉,产品说明书上标明:炉腔内部尺寸400×225×300(单位:mm)。这个微波炉的容积是多少升? 测试

4L=( )ml 4800ml=( )L 2.4L=( )ml 500ml=( )L 8.04dm3=( )L=( )ml 2750cm3=( )ml=( )L 7.5L=( )dm3=( )cm3 785ml=( )cm3=( )dm3

四、全课小结

这节课我们都学习了哪些知识？你有什么收获？

五、作业

练习三第5题

板书：

体积、容积单位

1立方厘米

1毫升

1立方分米

1升

1立方分米

1立方厘米

1升

1毫升

关于本教案的常见问题

Q：4、体积和容积的认识教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4、体积和容积的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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