9　我有一个强大的祖国教学目标｜教案在线预览

资料摘要

《我有一个强大的祖国》教学设计一、教学目标:1、了解文中不同的“脸”所包含的意义;2、通过学习,让学生感受在天灾来临之时,国家的大力援助,齐心协力,众志成城,万众一心,感受“大爱”的丰富内涵。3、让学生谈“大灾有大爱,地动天不塌”的深刻含义;4、有感情地朗读。二、教学重点、难点学生自己对“大爱”的领

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所属课文：9　我有一个强大的祖国

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2021-05-26 00:45:03

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学校：武功县长宁镇孔雀小学

9　我有一个强大的祖国教学目标

未知

2021-05-26 00:45:03

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关键词：9　我有一个强大的祖国教学目标

正文

《我有一个强大的祖国》教学设计

一、教学目标:

1、了解文中不同的“脸”所包含的意义;

2、通过学习,让学生感受在天灾来临之时,国家的大力援助,齐心协力,众志成城,万众一心,感受“大爱”的丰富内涵。

3、让学生谈“大灾有大爱,地动天不塌”的深刻含义;

4、有感情地朗读。

二、教学重点、难点

学生自己对“大爱”的领悟,体会“大灾有大爱,地动天不塌”的深刻含义。

三、教学过程

(一)图片导入,渲染氛围

同学们,再过二十多天,就到了5月12日。你们知道这是一个什么样日子吗?

师:是啊,两年前的5月12日,和我们临近四川省汶川地区发生了里氏8.0级强烈地震。这场新中国以来破坏性最强、范围最广、救灾难度最大的地震,让八万多鲜活的生命离我们远去,今天,我们就一起来学习一首名为《我有一个强大的祖国》的现代诗。这是作者叶浪的在震后的第二天即兴写下的。

(二)初读课文,理解不同的“脸”

1、初读课文

具体要求:

(1)把诗歌读通顺,读流畅,初步读出感情

(2)诗歌中的“我”指是谁?诗中一共写到了几张脸?分别代表的是哪类人?

2、小组讨论

3、文中的“我”对这些脸印象深刻,这些脸有什么不一样吗?举例说一说。

(三)理解“大爱”,走进人们的情感

大家互不认识,在汶川齐聚一堂,营救受伤的同胞,这究竟是一种怎么样的爱?

这种爱,就是被我们诗歌中所称作的——大爱。

(四)感悟“大爱”,主题升华

这些人对身处困境的人们来说,仅仅是物质上、生命上的援助与关心吗?更重要的还体现在什么样的方面?(对战胜各种困难的信心上)

在这突如其来的沉重灾难中,大智与大勇,让中华民族挺直了不屈的脊梁。这真是“凝心聚力,万众一心。”中国人民是钢铁长城。催不跨,吹不倒的。永远屹立在世界的东方。

4、是啊,任何困难中国人民都可以跨过去,因为,我们有一个强大的祖国!(再次有感情地朗读诗歌)

(五)集体朗读诗歌

板书:

大灾有大爱

地动天不塌

关于本教案的常见问题

Q：9　我有一个强大的祖国教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9　我有一个强大的祖国》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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9　我有一个强大的祖国教学目标