和大人一起读：小熊住山洞教案板书设计｜教案在线预览

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人教版一年级语文下册《小熊住山洞》教学设计教学目标:1、能够正确地、流利地朗读文章。2、理解课文内容,知道“一年又一年”、“一直”、“感激”的意思。3、树立保护环境、爱护大自然的意识。教学重难点重点:理解课文内容。知道“一年又一年”、“一直”、“感激”的意思。难点:树立环保意识并在生活中这样做。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：和大人一起读：小熊住山洞

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2018-06-11 09:26:00

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学校：霍山县与儿街明德小学

和大人一起读：小熊住山洞教案板书设计

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关键词：和大人一起读：小…教案板书设计

正文

人教版一年级语文下册《小熊住山洞》教学设计

教学目标:

1、能够正确地、流利地朗读文章。

2、理解课文内容,知道“一年又一年”、“一直”、“感激”的意思。

3、树立保护环境、爱护大自然的意识。

教学重难点

重点:理解课文内容。知道“一年又一年”、“一直”、“感激”的意思。

难点:树立环保意识并在生活中这样做。

教学过程:

一、激趣导入

1、出示山洞图片,请学生猜一猜谁住在里面。

2、揭晓答案,板书课题。

二、朗读课文,理解课文。

1、自读课文,标记自然段。

并思考:小熊为什么一直住在简陋的山洞里?

他们为什么不盖一间漂亮舒服的新房子?

学生自读后回答。

2、理解课文内容。

(1)师出示图片:这是什么季节?你看到了谁?他们准备去干什么?

学生回答。

师:他们有没有砍树?为什么?学生思考回答。

指名学生读一读小熊说的话。

(2)师出示图片:

问:这是什么季节?小熊和熊爸爸在森林里看见了什么?

他们砍树了吗?为什么?

指名学生回答。指名学生读一读小熊说的话。

(3)师出示图片。

问:这是什么季节?小熊和熊爸爸来到森林里看见了什么?

他们砍树了吗?为什么?

指名学生回答。指名学生读一读小熊说的话。

(4)师出示图片。

问:这是什么季节?小熊和熊爸爸又看见了什么?听见了什么?

他们砍树了吗?为什么?

指名学生回答问题。

指名学生做小熊说话。

(5)师:小熊家到底有没有盖新房子?一直住在哪里?为什么?

学生思考回答。

师:为什么动物们给他们送来了鲜花和果实?

它们因为什么事情很感激小熊一家?

(6)指名学生根据图片概述课文。

(7)师:如果小熊一家砍了树盖新房子会出现什么情况?

3、环保教育

出示美丽的森林图片和破坏森林的图片。

师:你想对他们说什么?

师:以后我们要怎么做?

出示人们保护森林的图片。

四、总结下课

小熊一家为了保护森林,宁愿住在阴冷、潮湿的山洞里。森林是我们的朋友,是小动物的家,让我们和小熊一样,有一颗爱森林,爱自然的心,保护他们!

五、板书设计:

春天绿油油的叶子

小熊住山洞

夏天秋天冬天开满了花红红的果子鸟儿的家舍不得砍

关于本教案的常见问题

Q：和大人一起读：小熊住山洞教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《和大人一起读：小熊住山洞》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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