识字5 寒流 大雪 北风教学设计实例

《识字5》教学设计

一、看图说话,引出课题

秋姑娘摘下片片枫叶刚刚离去,冬爷爷就悄悄地向我们走来了。请同学们竖起小耳朵仔细听一听,张大眼睛认真看一看:你听到了什么?看到了什么?(可以多媒体演示)今天我们就来学习《识字5》,一起走进冬天,感受冬天。

《识字5》是怎样写冬天的呢?请同学们去课文中寻找答案吧!下面请打开语文书,自由读《识字5》,不会读或者难读的地方,请借助拼音多读几遍。

二、多种方法,认读词串

(一)创设情境,理解气候特点

1、同学们读得真快,看来预习得不错,瞧,谁都来表扬大家了(出示雪花图)这是冬爷爷给我们带来的礼物。大片大片的雪花纷纷扬扬地飘落下来,树上白了,屋顶白了,地上也白了。这真是一场(大雪)。谁来读好这个词语。你为什么读得这么大声啊?全班齐读。学习“雪”.范写“雪”“雨字头”就像一顶大帽子,盖横山,要写得扁大些,呈现上大下小的结构。并做到中心对齐。

2、大雪飘落,北风呼呼地刮起来了,刮得那么猛。在我们学过的《北风和小鱼》这篇课文中,就已经领略到了它的威力。(北风吹

一吹,树叶落了,小草黄了,小鸟躲进了窝里……),你觉得北风怎样?带着这种感受读一读这个词语。

这两个词语连起来读,谁来读?(指名读,男女生读)

3、孩子们,你们知道冬天为什么会刮北风,下大雪吗?其实,是因为有一股强冷空气袭来,它带来了北风,带来了漫天飞雪,气温也明显下降。我们把这股冷空气称为寒流。谁来读好这个词语。(指名读)

4、三个词语一起读还能读好吗?提示:三个词连起来读的时候,每个词之间虽然有停顿,但是气不能断。(声断气连)

冬天到了,寒流袭来,带来带了大雪、北风,你能想到哪些和冬天有关的成语呢?(地冻天寒、滴水成冰、鹅毛大雪、雪兆丰年) (二)激发兴趣,认识雪地活动

1.鹅毛大雪飘落下来,不一会儿地上就是一层厚厚的积雪。河塘里也结冰了。小朋友们推开门,哇!一片冰雪的世界。看看我们插图上小朋友们的活动,他们在:相机出示“滑雪,溜冰,跳绳”。

3. 指名读。注意生字的读音“冰、绳”,后鼻韵要读准。

4. 小朋友们还会做些什么呢?用上:下雪了,小朋友们在雪地上,有的__,有的__,还有的__,他们玩得真开心!

5. 大家笑着,喊着,多开心啊!你能读出那种开心,快乐的感觉吗?指导朗读这一行词串。自由读,然后指名读,赛读。

(三)了解植物,引起情感共鸣

小朋友们在户外尽情的玩耍,他们真是不怕寒冷的孩子啊!还有一些植物和小朋友们一样不怕寒冷,它们是谁呢?(指名说)

1. 出示词语“蜡梅,翠竹,苍松”。

2. (多媒体出示蜡梅图)这就是蜡梅

请小朋友们观察它的颜色。说说()的蜡梅。对!这种花的花瓣是黄色的,而且摸上去滑滑的,有点像“蜂蜡”,所以蜡梅的蜡是虫子旁。(你还有什么方法记住这个字)

3.(多媒体出示翠竹图)我们再来认识另外一位朋友“翠竹”。

观察它的颜色,是绿色的,这个“翠”,就是绿色的意思,我们平时会连在一起说“翠绿”,翠竹就是(绿色)的竹子。(我们一起叫出它的名字)

4. 你瞧,这青松在大雪中依然挺拔苍翠,一点儿也不怕冷。出示陈毅元帅的诗

5.冬天,许多花儿都凋谢了,许多树的叶子也落光了,可是,腊梅、翠竹、苍松却迎着寒冷的北风站得更直了。小朋友们,这时候,你们想对它们说点什么呢?(指名说,坚强,勇敢)

6,对!就是因为它们不怕寒冷,坚强勇敢,所以人们称它们为“岁寒三友”,能把它们读好吗?自由读,指名读,男女分读。让我们一起来夸夸这几位不怕严寒的好朋友吧!齐读。

(四)了解动物,延伸课外知识

这些植物和小朋友们都不怕寒冷,可是有些动物早就不见了踪影,它们是谁呢?(指名说)

1.我们来看看这三种小动物,(出示词语“蟒蛇、蚂蚁、刺猬”)指名读,正音。

2.大家看,蟒蛇,刺猬冬眠了,小蚂蚁在洞里美美地吃着早已准备好的粮食也冬藏了)它们可真会享受啊!

3.既然它们都躲到洞里过冬了,可不能吵醒它们,你怎么读呢?练读、指名读、齐读。

4.课外延伸:结合《小动物过冬》这篇课文和课外积累的知识。你还知道还有哪些动物是冬眠和备粮的?同座位相互交流,然后指名汇报交流情况。(相机出示一些动物过冬的图片)

三、整体感知,读串成篇。

学了这四行词串,我们了解冬天的一些特点。我们要去掉拼音,把所有的词语连起来读,你还能读好吗?自由练读一下。多种形式指导学生读整篇词串。一边读一边想象画面,在头脑中放电影就能读出词串背后的画面。我们一起合作来读一读。同学们有没有发现一、二、四行词串最后一个字都是后鼻韵,这样读起来琅琅上口,就像一首小诗。我们一起再读一读,感受下他的韵律美!

这些词串都是从哪些方面来写冬天的?横着看看,你有什么发现?识字5分别从天气、植物、动物、活动方面带我们走进了冬天,感受了冬天的特点。再让我们一起试着背一背!边背边想想画面。

四、书写生字,引发期待

让我们一起走进冰雪世界,随着这首歌曲来放松一下。刚才在学习词串的过程中我们已经用不同的记字方法,记住了“雪”和“蜡”,,还有一个带虫字旁的字“蛇”,虫在旁者口宜小,中竖上伸横作提,左松右紧点需短这两个字写的时候都要左窄右宽。我们今天还要认识一个新偏旁。强调占位。示范写。