12 司马迁发愤写《史记》名师教学实录
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正文
12、司马迁发愤写《史记》教学设计第一课时
一、教学目标:
1、学会本课7个生字,理解由生字组成的词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。
3、在理解、品味语言文字的过程中,感受司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。
二、教学重难点:
熟记生字词,感受司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。
三、教学过程:
1、揭题,解题
(1)介绍《史记》
《史记》是我国历史上一部伟大的历史著作,它反映了从黄帝到汉武帝这2600年间政治、经济、文化各方面的发展过程。同时也是我国古典文学的优秀典范。
(2)介绍司马迁
司马迁是汉代的史官,《史记》的作者。
(3)发愤是什么意思?(振作起来,努力去做)
(4)司马迁为什么能写出《史记》这部辉煌著作呢?
(5)齐读课题
2、自由快速读课文,要求:
(1)读准字音,认清字形。
(2)联系上下文理解不懂的词语。
3、检查自学效果
(1)指名读词语。
(2)用钢笔选择描红。
(3)理解词语
飞来横祸:意外到来的祸患。
记载:把事情记录下来
讲诉:把道理或事情讲出来
(4)在这些词语中选择一个造句
4、选择喜欢的方式再读课文
(1)这篇课文主要讲了一件什么事?
讲汉代史官司马迁在遭遇残酷的刑罚之后,不忘父亲嘱托,忍辱负重,耗费13年时间,写成辉煌巨著《史记》的事。
5、课堂小结
这节课学习你知道了什么?
6、课堂作业
书写生字
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来自：学校：灵山县旧州镇双金小学
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