语文园地二特级教师教学实录

《部首查字法》微课导学案

学情分析：学生平时遇到不认识的字，经常请家长、小伙伴、老师帮忙，甚至有的索性跳过忽略，很少有学生查字典认识更多的汉字和词语，因为他们觉得动手查麻烦又浪费时间，。因此造成大多数孩子没跟“字典”这个小老师交上朋友。所以，我抓住“部首查字法”的机会，给学生创设一个轻松参与，合作学习的氛围，让学生通过实践学习并能熟练使用部首查字法查找生字，从而爱上字典这个学习的好帮手。

教学目标：

1、

学会部首查字法，分解出四步法，达到熟练的程度。

2、

培养学生逐步养成勤查字典、主动识字的好习惯。

教学过程

一．直接导入

查字典有几种方法，如果遇到不认识的字，该用哪种方法？

（设计意图：直接引入微课程主要教授内容——部首查字法，简洁明了。）

二、认识你的字典

认识手中的字典，熟悉部首目录、检字表、难检字索引

（设计意图：先了解自己的字典，明确部首查字法从哪里起始。）

三、跟随小博士一起学习查字典的新方法（部首查字法）

以“松”字为例，讲解用部首查字典的四步法

1. 先找到要查字的部首,并数出部首有几画。

2在“部首目录”里的“四画”中，找到对

应部首“木”和它所在的页码（53页）

3按照页码，在检字表中找“木”部。再数数“松”字去除部首还有几画，然后在相应的位置找到“松”和它在正文中的页码。

4按照页码，在正文中就能找到该字的读音

（设计意图：让学生明白没有注音又不认识的字我们可以用部首查字法，以一个字为例，分解步骤，讲解与文字、画面结合，让学生直观地了解部首查字典的方法让学生思路清晰地按照“四步法”来学习部首查字的方法。）

四、小测试：让学生练习，然后分步出示查询过程和结果：用部首查字法查“葡，紫，狸，笨，酸”试着找出下列字的部首“艹，糸，犭，⺮，酉

（设计意图：学习反馈是必不可少的环节，有利于学生考评学习效果。如果遇到困难和错误还可以反复观看微课。通过这个小测试，让学生小试身手，有初步的成就感）

五、小结

以歌谣总结部首查字法：

看清部首数笔画

部首目录找页码

出去部首数笔画

检字子表里找到它

再看页码翻过去

终于找到生字家

哈哈你学会了吗？

我们又学会了一种新的本领——部首查字法。大家以后遇到不认识或不理解的字可要勤查字典哦！这样，我们可以看更多的书、读更多的报、学更多的知识了。

（设计意图：以有趣的歌谣作为学习总结，巩固所学。提出下步要求，在平时学习过程中灵活运用。提出学***时的阅读、学习中熟练运用部首查字法，达到熟能生巧，成为自己手中灵活的学习工具。）

六：教学反思：

整节课能大致完成教学目标，以一个字为例，分解归纳出部首查字的“四步法”，清晰、简练、易学易记。让学生在观察学习中学会部首查字法查字典。但是，有些字的部首对于二年级的学生来说还比较难以确定，比如有些独体字，独体字不能拆分，分不清属于哪个部首，可以按起笔的笔画归入，或者有些独体字本身就是部首，就应该查自己。在教学过程中，还是应该把这些特例举出来向学生做一说明，或者进行训练。这样孩子才能掌握得更快、更牢。