语文园地七：我爱阅读ppt配用优秀获奖教案

课 题

月亮姑娘做衣裳

课时

1 1.运用学过的阅读方式理解课文内容，通过示意图，练习讲故事。

教学目标

2.激发阅读兴趣，感悟童话的有趣，培养学生的想象能力。

3.明白月亮为什么做不到一件合适的衣服，激发探索科学的兴趣。

教学重点

学会运用不同的阅读方式理解课文内容，并通过示意图，练习讲故事。

教学难点

教学准备

通过示意图练习讲故事

学生

老师

教 学 过 程

一、游戏导入

同学们,童话故事伴随着大家成长，每天睡觉前，爸爸妈妈会给大家讲故事，课外阅读时，你们也会阅读童话故事，在语文课上，还会从课文中感受童话的有趣。读了这么多故事，今天这节课，我们就来一个讲故事大会，比一比，谁最会讲故事。 我们先来一场“热身赛”，在刚刚学过的第七单元中，我们学习了四篇有趣的童话。我们学会了根据示意图讲故事，下面我们来复习一下这4篇童话的主要信息。

出示课件，4幅图。

揭示课题：

同学们讲的真棒，看来大家已经掌握了根据示意图讲故事的方法。那今天我们加大难度，挑战语文园地七中我爱阅读这一篇关于月亮的故事，继续感受童话的有趣。一起美美的读读课题吧！

二、初读童话，扫除生字

1.用喜欢的形式，初读课文。

备注

Xiamen Wuyuan No.2 Experimental School

你们想用什么方式读这篇故事？（默读）

是一个好方法，默读能够让我们快速地了解这个故事。默读时，我们要做到：不出声，不动唇，不指读。还有其他方式吗？（大声朗读）

大声朗读可以抒发自己的感情，也是很好的选择。

还有其它方式吗？（和同桌一起读）

遇到不会的问题可以互相商量，这样也很好。

在阅读的过程中，如果大家遇到不认识的字，该怎么办呢？（可以猜一猜，还可以查字典）

对呀，我们可以请教这位不会说话的老师。

下面请大家用自己喜欢的方式阅读吧，遇到不认识的字要弄清楚读音哦。

2.

猜读生字，理解意思

老师在阅读的时候遇到了困难，你们能帮帮我吗？

出示句子：裁缝师傅给她量了尺寸，让她四天以后来取。

加点儿字怎么读？赶紧查一查，这个字有几个读音？这里选择哪个读音呢？（学生查字典）

学生根据意思，选择合适的读音。

遇到不认识的字可以查字典，那遇到不理解的字词该怎么办呢？

出示：不，老师傅，这不能怨您。

老师不太理解这个“怨”字，你能帮助老师吗？（查字典）

字典的用处可真大，不仅可以帮助我们认识读音，还可以帮助我们理解字词的意思。所以，在阅读时，大家要把这个小助手带在身边，随时和它交流。

三、再读故事，探究原因

下面我们一起走进文本，看一看在月亮姑娘身上发生了怎样有趣的事。请同学们再次默读课文，想一想，月亮是怎样变化的？把描写变化的句子用横线画下来。

夜晚，月亮姑娘出来了，她是什么样子的？

2

Xiamen Wuyuan No.2 Experimental School （细细的，弯弯的，像眉毛）

这样的句子就称为比喻句。用比喻句就把月亮的形态描写的生动而具体了。

接下来，月亮姑娘发生了什么变化？（月亮姑娘长胖了一点儿，好像弯弯的镰刀。）

接着，又是怎样变化的？（月亮姑娘又长胖了一点儿，像只核桃。）

最后，月亮变得？（她变得圆圆的，像一只圆盘。）

最终，月亮姑娘穿上合适的衣服了吗？（没有，因为月亮每天都在变化）板书：变化

我们根据月亮姑娘的变化规律，提取了这些关键信息，月亮一开始细细的，弯弯的，像眉毛。然后，变得胖了一点儿，像弯弯的镰刀。又长胖了一点儿，像只核桃。最后，她变得圆圆的，像一只圆盘。

你看，我们提取主要信息，形成示意图，就可以讲故事了。大家想试一试吗？先同桌之间互相讲一讲，一会儿再全班分享。

你看，我们根据月亮的变化，把主要信息提取出来就可以轻松的讲故事了。老师总结了一些提取主要信息的方法，请看微课。

掌握了方法，下面我们来一场挑战赛怎么样？请大家拿出阅读卡。阅读故事，遇到不认识的字要查字典，抓住变化规律，完成示意图，再把故事讲给同桌听。

四、推荐阅读

这节课，我们认识了这位美丽的、可爱的、多变的月亮姑娘，从中知道了月亮的变化规律。老师这里有两本关于月亮的绘本推荐给大家《月亮的味道》《月亮，你好吗》，希望同学们从此爱上阅读并能够运用提取故事中的主要信息这一方法，把你读到的好故事分享给好朋友听。

3

Xiamen Wuyuan No.2 Experimental School

五、作业

阅读绘本，根据插图，把故事讲给好朋友听。

板书设计

眉毛

镰刀

核桃

圆盘

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