资料摘要
4 猜字谜滁州市全椒县郑桥小学马学培教学内容：猜字谜一课的课文和部分生字。教学目标：1.认识“相、遇”等12个生字和又字旁，两点水2个偏旁；会写“字、左”等4个字。2.能根据谜面以及汉字特点猜出谜底，巩固“青”字族汉字。3.通过字谜学习，进一步了解合体字和形声字的构字规律。重难点：重点是借助谜面巩固
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：4 猜字谜
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 94
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-23 14:48:00
- 来源学校
- 学校：全椒县郑桥小学
4 猜字谜优质课教案
未知
摘要：暂无摘要
关键词：4 猜字谜优质课教案
正文
4
猜
字
谜
滁州市全椒县郑桥小学
马学培
教学内容：猜字谜一课的课文和部分生字。
教学目标：
1.
认识“相、遇”等12个生字和又字旁，两点水2个偏旁；会写“字、左”等4个字。
2.能根据谜面以及汉字特点猜出谜底，巩固“青”字族汉字。
3.通过字谜学习，进一步了解合体字和形声字的构字规律。
重难点：重点是借助谜面巩固“青”字族汉字；了解合体字和形声字的构字规律。难点是抓住字的特点，学习猜字谜的方法。
教学过程：
一．谈话导入
1.
导入：同学们，你们喜欢猜字谜吗？谁来说个谜语让大家猜一猜？
2.
导学：刚才的同学说出来让大家猜的部分叫“谜面”，你们猜出来的答案叫什么？（谜底）出示课件：谜语的构成
3.
教师说猜谜的窍门：“猜谜语，动脑筋，会观察，抓特征，跳出谜面想一想，谜底就在话里藏。”
二．读文识字
(一）初读课文
1.
教师范读。要求学生仔细听，听准生字的字音。
2.
导学：多有趣呀！你们想读吗？请大家自由读课文，如果遇到不认识的字，多读几遍。
3.
检查读文。教师相机正音。
（二）指导猜谜
1.
导学：谁来猜猜第一则谜底？（生：秋）说说你为什么这样猜？绿色的喜欢及时雨，红色的怕水，左边是“禾”，右边是“火”。出示课件助学生理解。相遇和及时雨又怎样理解？
2.
学习第二则字谜，指生读第二则字谜。谁能猜出谜底？（生：青）说说你为什么要这样猜？猜对了大家表扬，猜错了，说说你猜错的原因。
3.
多有意思的字谜呀！让我们再来读一读吧！一边读，一边回想谜底是怎样猜出来的。
4.
看一看请、情、晴、清的构字规律。
（三）随文识字
1.
指生读第一则字谜。
2.
指生评议朗读。
3.
赛读。
4.
相机学习生字“相、遇、喜、欢、怕”，认识“又字旁”。
①指名读词语：相遇
喜欢
最怕
②同桌互读三个词语，并分别用这三个词语说话。
③文中是“谁和谁相遇？”“什么喜欢什么？”“什么最怕什么？”
④
引导学生小组内认读生字并交流识字方法。
5.
指生读第二则字谜。
①相机学习生字“言、互、令、动、纯、净”。部首“
冫”
②指导学生读短语，互相尊重
令人感动
万里无云
纯净透明
③把四个短语放回到谜语中还能读好吗？
④引导学生小组内认读生字并交流识字方法。
⑤把字宝宝放回句子中，你还能读准吗？
三．识字与书写。
1.
课件出示生字：“字、左、右、红”。
2.
学生读字。
3.
学生书空笔顺，给生字组词，选词说话。
4.
认真看：每个字的每一笔在田字格中的什么位置，说说书写时需要注意什么。
①学生在田字格中描红，再试写两个“右”字，教师巡视指导。
②教师展示字例，学生评价。
四．猜猜字谜（展示课件）
五．总结课文
六．板书
：
4
猜
字
谜
秋
青
请
情
晴
清
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-23 14:48:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 94
- 积分： 2
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_12016
来自：学校：全椒县郑桥小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：4 猜字谜优质课教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《4 猜字谜》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。